MEU MUNDO É CIÊNCIAS

Exercícios sobre propriedades do solo 6º ano ciências fundamental..

1) Uma aluna fazendo uma pesquisa de campo encontrou dois tipos de solos diferentes, em locais bem longe um do outro. Observando os solos ela verificou as seguintes características.
I- Constituído de pequenas partículas. São pouco permeáveis e a água se empoça neles.
II- São poucos compactos e deixam passar a água facilmente para as camadas mais profundas, pois são muito permeáveis.
Identifique respectivamente os dois tipos de solo relacionado-os com as características citadas acima.
a) I argiloso e II arenoso.
b) I arenoso e II argiloso.
c) I rochoso e II arenosos.
d) I humoso e II argiloso.
R. a

2) Que tipo de solo tem partículas menores:
a) arenoso.
b) argiloso.
c) rochoso.
d) médio.
R. b

3) O húmus presente em certos tipos de solo é resultado:
a) do uso de adubos químicos.
b) do acúmulo de sedimentos minerais.
c) da decomposição das rochas.
d) da decomposição de restos de seres vivos.
R. d

4) Responda:
a) Quais os principais agentes que provocam a fragmentação das rochas para a formação dos solos?
R. Chuvas, mudanças de temperaturas, os ventos.

5) Qual o solo mais poroso?
R. arenoso

6) Quais os problemas causados pela falta de vegetação no solo?
R. assoreamento de rios represas açudes e outros, erosão, voçorocas, empobrecimento falta de minerais etc.

7) Assinale V para as frases verdadeiras e F para falsas.
( f ) A erosão nunca causa problemas para as embarcações que trafegam nos rios.
( f ) São técnicas de combate à erosão: queimadas, curvas de nível.
( v ) Um solo, para ser considerado fértil, precisa conter, entre outros componentes: húmus, água, areia, argila e ar.
( v ) O uso inadequado do solo leva a uma diminuição na produção de alimentos.
( f ) Os agrotóxicos usados contra insetos são chamados herbicidas.
( v ) A queimada também libra na atmosfera gases que poluem o ar e prejudicam a saúde humana.
( v ) A criação de gado também pode prejudicar o solo.
( f ) Solo que tem minhocas não é um solo fértil, pois, elas contaminam o solo com as fezes.

8) Associe, os termos com as características correspondentes:
(a) Solo humífero (b) Solo argiloso (c) Solo arenoso.

a) ( c ) É muito permeável a água.
b) ( a ) É bastante fértil.
c) ( b ) Retém água ficando encharcado.

9) Cite técnicas de cultivo que diminuem a erosão do solo.
R. terraços, curva de nível, rotação de cultura.

10) O agricultor mostrado na imagem abaixo deseja usar técnicas menos agressivas ao ambiente:
Ajude o agricultor fazendo um traço ligando-o às técnicas mais adequadas.

Resposta: plantação em curvas de nível, adubo orgânico, quebra ventos, plantação em terraços e rotação de culturas.
Para você saber mais sobre solo assista o vídeo SOLO.
https://youtu.be/U6HHExkz2QA

Exercícios sobre relações ecológicas 6º e 7º anos ciências fundamental.

1) Complete:
a) Relação entre espécies diferentes na qual o benefício de uma implica caça e morte da outra.
___________________________________. predatismo

b) Relação harmônica na qual uma espécie beneficia e a outra não sofre nada.
___________________________________. comensalismo

c) Organismo formado pela associação entre algas microscópicas e fungos.
___________________________________. líquens

d) Associação benéfica obrigatória entre espécies distintas.
___________________________________. mutualismo

e) Tipo de associação da qual a pulga e o carrapato são exemplos típicos.
___________________________________. parasitismo

2) Assinale V se a afirmativa for verdadeira e F se for falsa:
a) ( f ) O gafanhoto é um parasita de plantas.
b) ( v ) O parasita retira alimento do hospedeiro.
c) ( v ) A relação entre abelhas e flores é protocooperação.
d) ( v ) Mutualismo é o tipo de relação entre o boi e as bactérias que vivem no seu estômago.
e) ( v ) No predatismo, o predador caça e mata a presa, para se alimentar.

3) Relacione as duas colunas:
(a) predatismo ( f ) caranguejo paguro e anêmona-do-mar
(b) parasitismo ( e ) algas e fungos
(c) comensalismo ( a ) pássaro e gafanhoto
(d) inquilinismo ( b ) lombriga e ser humano
(e) mutualismo ( d ) orquídeas e árvores
(f) protocooperação ( c ) rêmora e tubarão

4) Assinale com x a alternativa correta:
a) Abelhas, carrapato e formigas são seres respectivamente:
( x ) sociais, parasitas e predadores.
( ) parasitas, sociais e parasitas.
( ) sociais, parasitas e parasitas.
( ) predadores, sociais e parasitas.

b) A relação entre as epífitas como as bromélias, orquídeas e as árvores é de:
( ) sociedade.
( ) comensalismo.
( x ) inquilinismo.
( ) parasitismo.

c) A relação entre gafanhotos e plantas é de:
( ) parasitismo.
( x ) predação.
( ) protocooperação.
( ) mutualismo.

d) Entre a pulga e o cachorro existe uma relação de:
( ) mutualismo.
( ) comensalismo.
( ) inquilinismo.
( x ) parasitismo.

5) Responda:
a) Por que as queimada provocam sério desequilíbrio nas florestas?
R. Porque provoca a morte dos seres decompositores que ali vivem, elas diminuem a fertilidade do solo e a biodiversidade que nele existe.

b) Qual a relação existente entre as corujas que matam os ratos para se alimentar?
R. Predatismo

c) O que é lombriga?
R. É um tipo de verme que pode parasitar o ser humano.

d) Onde podemos encontrar os líquens?
R. Os líquens podem ser encontrados sobre troncos de árvores ou sobre rochas.

e) Gafanhotos são insetos que se alimentam de plantas, Se não houvesse pássaros e outros consumidores de gafanhotos, a população desses insetos aumentaria demais, ameaçando plantações
.

A relação entre gafanhotos e pássaros é de:
a) parasitismo.
b) predatismo. x
c) protocooperação.
d) mutualismo.

Execícios sobre bactérias 7º ano ciências fundamental.

1) É uma doença bacteriana:

A) tuberculose.

B) sarampo.

C) gripe.

D) sapinho.

2) Assinale a alternativa que se refere a nutrição das bactérias:

A) Nenhuma espécie é capaz de realizar fotossíntese.

B) Não atacam matéria orgânica em decomposição.

C) Há bactérias fotossintetizantes.

D) Nenhuma bactéria é parasita.

3) As cianobactérias.

A) são autótrofas.

B) são pluricelulares.

C) são heterótrofos.

D) não pertencem ao reino Monera.

4) As bactérias:

A) nunca são parasitas.

B) nunca são saprófitas.

C) nunca são unicelulares.

D) podem ser autótrofas e heterótrofos parasitas.

Responda:

5) Quais são os seres representantes do reino Monera?

6) O que são bactérias patogênicas?

7) Cite características dos organismos do reino Monera.

8) Qual a importância econômica das bactérias?

9) Cite laticínios que utilizam certos tipos de bactérias na fabricação.

10) Onde podemos encontrar os representantes do reino Monera?

11) Assinale V para verdadeiro e F para falso.

a) ( ) As bactérias são seres microscópicos de composição muito simples:
b) ( ) Fazem parte do reino Monera as bactéria e as cianobactérias.
c) ( ) Uma das principais características dos seres desse reino é serem pluricelulares.
d) ( ) As bactérias são classificadas de acordo com a presença de flagelos.
e) ( ) Os bacilos são semelhantes a bastões.
f) ( ) Apesar de unicelular as bactérias também podem existir em grupos chamados colônias.
g)( ) Os moneras são encontrados somente no ar.
h)( ) As bactérias também têm importância econômica, pois realizam processos químicos que permitem a produção de alimentos.
i) ( ) As bactérias patogênicas são aquelas que causam doenças como a tuberculose.
j) ( ) O tétano é causado por um vibrião.
k)( ) Junto com os fungos, as bactérias atuam como decompositores nas cadeias alimentares.

12) As formas das bactérias podem variar. Nas imagens a seguir vemos as formas mais comuns.
Relacione cada forma a sua característica.

a) ( ) Forma espiralada.

b) ( ) Forma semelhante à vírgula.

c) ( ) Forma semelhante a bastões.

d) ( ) Forma arredondada.

Confira mais informações assistindo o vídeo REINO MONERA

https://youtu.be/XjKyEpYm2qo

Gabarito:

1) a

2) c

3) a

4) d

5) bactérias e cianobactérias

6) são aquelas que causam doenças

7) são unicelulares, não tem a membrana

separando o material genético do citoplasma,

são autótrofos, mas a maioria é heterótrofos.

8) auxiliam na fabricação de alimentos, na adubação

verde, na engenharia genética, e de grande

importância ecológica como decompositoras.

9) iogurte, queijo

10) são encontrados em ambientes variados, solo

úmido, rochas, troncos de árvores, na água doce e

salgada, vivendo nos seres vivos e no ar.

11) a(v). b(v), c(f). d(f) e(v) f(v) g(f) h(v) i(v) j(f) k(v)

12) a) espirilos; b) vibriões; c) bacilos; d) cocos

Exercícios sobre ar (atmosfera) 6º ano ciências fundamental

1) Todo o planeta Terra é envolvido por uma camada de ar. Essa camada gasosa que envolve a Terra é chamada:

a) hidrosfera.

b) atmosfera.

c) biosfera.

e) litosfera.

R. b

2) Sem a atmosfera não existiria vida no planeta. Ela:

a) fornece gás carbônico para a respiração dos seres vivos.

b) não torna possível o voo de certos animais e aviões.

c) intensifica os efeitos dos raios solares sobre a Terra.

d) contribui para manter a temperatura terrestre em níveis que permitem a vida.

R. d

3) É a camada de ar que vai do solo à altitude aproximadamente de 15 km. É nessa camada que os ventos, as nuvens, a neve e a chuva se formam. É nela que também ocorre as tempestades, os raios e trovões. A camada atmosférica referida pelo texto;

a) Estratosfera.

b) Ionosfera.

c) Troposfera.

d) Mesosfera.

R. c

4) Responda:

a) O que é ar rarefeito?

R. É o ar que apresenta pequena concentração de gases.

b) Por que alpinistas devem sempre que for escalar grandes altitudes levar suprimento de oxigênio?

R. Porque a medida que aumenta a altitude o ar trona-se cada vez mais rarefeito.

c) Qual a importância da camada de ozônio para os seres vivos?

R. A camada de ozônio absorve parte dos raios ultravioleta emitidos pelo sol. Essa absorção é muita importante para a vida na Terra, poque os raios ultravioleta podem provocar danos aos seres.

d) Cite o nome das cinco divisões da atmosfera.

R. Troposfera, Estratosfera, Mesosfera, Termosfera, Exosfera.

e) Como a atmosfera protege a Terra?
R. Ela funciona como uma barreira ou filtro protetor contra vário tipos de radiações perigosas que provêm do espaço. Além disso, ela desvia e queima muitos meteoritos, impedindo que eles atinjam a superfície terrestre. Esses corpos, entra na atmosfera com uma velocidade, sofrem atrito contra o ar e acabam se desintegrando.

f) O que pode ocorrer na Terra, com a diminuição da camada de ozônio?

R. Um aumento da incidência de raios ultravioleta nas regiões do planeta que pode provocar nos seres humanos, aumento no número casos de câncer e de doenças dos olhos, entre outros problemas.

g) O que são substâncias clorofluorcarbonos ou CFCs?
R. São gases, formados pela combinação de átomo de carbono, (C), flúor (F) e cloro (Cl), passaram a ser usados em sprays (aerossóis) de inseticidas, desodorantes e outros.

h) Na termosfera existem muitas partículas carregadas de eletricidade, chamadas íons. Qual a importância desses íons, para os interesses dos seres humanos?

R. Essa camada é capas de refletir ondas de rádio. Assim uma transmissão de rádio pode ser emitida para o espaço.

5) Relacione a I coluna de acordo com a II.

I coluna

a) Troposfera

b) Estratosfera

c) Mesosfera

d) Termosfera

e) Exosfera

II Coluna

( e ) É a última camada atmosférica, onde o ar é extremamente rarefeito. É o limite, a fronteira entre a atmosfera e espaço cósmico, ou sideral, onde não existe ar.

( d ) É nessa camada que ocorre a aurora austral, fenômeno luminoso avistados na Terra nas regiões próximas aos polos Norte e Sul.

( a ) É nessa camada que formam os fenômenos meteorológicos como, chuvas, tempestades, neve, vento, raios e outros.

( b ) Camada que existe maior concentração de um gás transparente chamado ozônio (fórmula química: O3).

( c ) Ocorrem nessa camada temperaturas muito baixas, chegando a -120 ºC.

6) Assinale V nas afirmativas verdadeiras é F nas falsas.

a) ( v ) A atmosfera torna possível o voo de certos animais e dos aviões.

b) ( v ) A atmosfera ameniza os efeitos dos raios solares sobre a terra.

c) ( f ) A atmosfera pode ser dividida em três camadas somente.

d) ( v ) A maior parte dos gases da atmosfera concentra-se nos primeiros 20 quilômetros acima da superfície do planeta.

e) ( f ) É também da Estratosfera que os seres clorofilados retiram o gás carbônico realizando a fotossíntese.

f) ( v ) Na estratosfera que existe maior concentração de gás ozônio.

g) ( v ) O gás predominante na exosfera é o gás hidrogênio (fórmula química; H2).

7) O esquema a seguir mostra o espaço que o ar ocupa desde o solo. Lembrando que, a camada de ar é transparente.

Observando o esquema podemos julgar certo que;

a) próximo da superfície da Terra, as moléculas dos gases do ar ficam muito afastadas.

b) próximo da superfície da Terra, as moléculas dos gases do ar ficam mais próximas umas das outras. x

c) a medida que aproximamos da superfície da Terra, o ar vai se tornando cada vez mais rarefeito.

d) a medida que nos afastamos da superfície da Terra o ar vai se tornando cada vez mais concentrado.

Exercícios sobre ecologia 6º ano ciências fundamental.

1) Em que período do dia os mosquitos são mais ativos?

Por que os mosquitos nos incomodam?

R. os mosquitos são mais ativos na parte da tarde.
Nos incomodam porque sugam nosso sangue.

2) De onde vem os gases responsáveis pelo efeito estufa?
R. São gases originados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, óleo, diesel, carvão mineral gás natural), da queima de lenha e álcool e das queimadas de florestas e matas.

3) O que são seres produtores?

R.Seres que obtêm a energia de que necessita para manter suas atividades vitais através da fotossíntese exemplo as plantas e as algas.

4) O que são seres consumidores?
R. são seres vivos que não são capazes de produzir, no seu próprio organismo, alimento, obtendo-o através ou não de outros seres vivos exemplo, o próprio ser humanos.

5) O que são decompositores?

R. seres que obtêm energia através se sua ação sobre a matéria orgânica exemplo, fungos e bactérias.

6) O que são seres consumidores herbívoros.

R. Que comem plantas (por exemplo o boi);

7) O que são seres consumidores carnívoros?

R. Que se alimentam de animais (exemplo: o leão);

8) O que são seres consumidores onívoros?
R. Que se alimentam de plantas, animais, fungos e algas (exemplo: o chimpanzé);

9) O que são cadeias alimentares?
R. O deslocamento feito pela matéria e energia nas relações alimentares estabelecidas entre os organismos nos ambiente.

10) O que é desequilíbrio ambiental?

R. É quando fatores causam alterações nos elos das cadeias alimentares, alterando todo o resto. Exemplo, a morte de um tipo de organismo altera a vida dos outros, e as consequências são imprevisíveis.

11) O que são fatores abióticos?
R. Todos os elementos que têm relação com os seres vivos, água, solo, ar, luz etc.

12) O que são fatores bióticos?

R. São os elementos diretamente relacionados aos seres vivos, e também influenciam o ambiente.

13) Como os insetos colaboram para a reprodução das plantas?
R. Eles se alimentam de néctar das flores. Enquanto se alimentam, muitos grãos de pólen grudam no corpo do inseto e ele acaba por levar de uma flor para outra, graças ao transporte do pólen, as flores são fecundadas.

14) Quem fabrica o alimento que sustenta uma cadeia alimentar?

R. Os produtores, plantas e algas.

15) Escreva a cadeia alimentar de cada um dos conjuntos a seguir:

a) sementes cobra ave gavião

semente ---------> ave --------> cobra ---------> gavião

b) grilo lagarto coruja folha

folha --------> grilo --------> lagarto --------- coruja

c) inseto pássaro vegetal cobra

vegetal --------> inseto ---------> pássaro --------> cobra

d) raposa planta galinha

planta -------> galinha --------raposa

15) Você já viu o organismo da foto na natureza?

Resposta pessoal.

a) O que você sabe sobre ele?

Resposta pessoal

b) Qual o nome dele?

R. cogumelo

c) Se não houvesse esses organismos, que problemas poderiam existir?

R. Poderia comprometer a decomposição da matéria orgânica. Cadáveres e lixo iriam se acumular e as plantas ficariam sem diversos minerais necessários para sua sobrevivência. Observação, a decomposição também é feita pelas bactérias.

d) Como ele é conhecido popularmente?