tag:blogger.com,1999:blog-64547481213658059972024-03-20T12:44:13.347-07:00MEU MUNDO É CIÊNCIASExercícios de ciências e biologia para estudo geral, cruzadinhas, caça-palavras, questões abertas e fechadas, uso de imagens e gravuras.Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.comBlogger27125tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-83143548245506072202018-02-24T06:55:00.000-08:002018-02-26T05:44:19.904-08:00Exercícios sobre mamíferos, ordem, características, classes 7º ano ciências ensino fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: #6fa8dc;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</b></span></div>
<br />
1) A que característica se refere o nome mamífero? Que tipo de revestimento protege o corpo dos mamíferos?<br />
<span style="color: red;">Resposta:</span><br />
<span style="color: red;">A produção de leite no corpo das fêmeas e à amamentação dos filhotes.</span><br />
<span style="color: red;">Pelos, e pele com queratina.</span><br />
<br />
2) Cite três glândulas encontradas na pele dos mamíferos e as suas respectivas secreções.<br />
Resposta:<br />
Glândulas sebáceas - produzem sebo.<br />
Glândulas mamárias - produzem leite.<br />
Glândulas sudoríparas - produzem suor.<br />
<br />
3) Como as focas e baleias conseguem reter o calor produzido pelo seu corpo, visto que algumas habitam regiões extremamente frias?<br />
<span style="color: red;">Resposta:</span><br />
<span style="color: red;">As focas e as baleias contam com uma grossa camada de gordura abaixo da pele, que funciona como isolante térmico.</span><br />
<br />
4) O filhote do canguru nasce pequeno e indefeso. Após sair do útero da mãe passa um certo tempo em uma bolsa materna, o marsúpio, onde completa seu desenvolvimento. O potro, pouco tempo depois de nascer, já fica de pé, anda, corre e mama nas tetas da égua. A que grupo de mamíferos pertencem o canguru e o potro?<br />
<span style="color: red;">Resposta:</span><br />
<span style="color: red;">O canguru é um marsupial e o potro é um mamífero placentário.</span><br />
<br />
5) Alguma pessoas confundem os cetáceos, como baleias e golfinhos, com peixes. Além do modo de reprodução e alimentação dos filhotes, cite duas características que permitem identificar os cetáceos como mamíferos e não como peixes.<br />
Possíveis respostas:<br />
<span style="color: red;">Eles são homeotermos, o coração tem quatro cavidades, a respiração é pulmonar, possuem tecido adiposo sobre a pele.</span><br />
<br />
6) Qual a importância das glândulas sudoríparas e das sebáceas? Explique.<br />
<span style="color: red;">Resposta:</span><br />
<span style="color: red;">As glândulas sudoríparas atuam principalmente contribuindo para a manutenção da temperatura do corpo, especialmente nos dias quentes. Ao se evaporar na pele, a água contida no suor "refresca" o organismo. As glândulas sebáceas produzem uma secreção oleoso (o sebo) que lubrifica a pele e os pelos.</span><br />
<br />
7) Cite duas características exclusivas dos mamíferos localizadas na pele.<br />
<span style="color: red;">Possíveis respostas:</span><br />
<span style="color: red;"> Pelos, glândulas sudoríparas ou sudoríferas, glândulas sebáceas.</span><br />
<br />
8) Quais os únicos mamíferos conhecidos?<br />
<span style="color: red;">Resposta:</span><br />
<span style="color: red;">O ornitorrinco e a equidna.</span><br />
<br />
9) Como se chamam os animais que mantêm a temperatura interna constante, produzindo calor em seu corpo?<br />
<span style="color: red;">Resposta:</span><br />
<span style="color: red;">Homeotérmicos.</span><br />
<br />
10) Alguns animais têm os olhos voltados bem para a frente, possibilitando a chamada visão binocular. Sendo essa uma característica dos bons caçadores, ou seja predadores. A que ordens de mamíferos pertencem esses animais?<br />
<span style="color: red;">Possíveis respostas:</span><br />
<span style="color: red;">Carnívoros, primatas, alguns marsupiais.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: #6fa8dc;">DESAFIOS</b></span></div>
<br />
1) (FATEC) Comparando-se evolutivamente, o animal mais próximo do homem é:<br />
<br />
A) o lagarto.<br />
B) o sapo.<br />
C) o pinguim.<br />
D) o rato.<br />
<span style="color: red;">Resposta: D</span><br />
<br />
2) Indique a alternativa que relaciona apenas vertebrados homeotérmicos:<br />
<br />
A) sapo, lagartixa, baleia.<br />
B) cobra, pinguim, rã.<br />
C) golfinho, homem, canário.<br />
D) tubarão, tartaruga, crocodilo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: C</span><br />
<br />
3) Qual das alternativas contêm somente mamíferos ovíparos?<br />
<br />
A) baleia e golfinho.<br />
B) ornitorrinco e equidna.<br />
C) coelho e ornitorrinco.<br />
D) equidna e golfinho.<br />
<span style="color: red;">Resposta: B</span><br />
<br />
4) Sobre a respiração dos mamíferos aquáticos podemos afirmar que:<br />
<br />
A) Os mamíferos aquáticos têm respiram branquial assim como a maioria dos peixes.<br />
B) Os mamíferos aquáticos quando jovens, respiram por branquias, e quando adultos, passam a respirar por pulmão.<br />
C) Os mamíferos aquáticos têm respiração pulmonar, assim como os mamíferos terrestres.<br />
D) Os mamíferos aquáticos respiram através da pele, por isso, apresentam respiração cutânea.<br />
<span style="color: red;">Resposta: C</span><br />
<br />
5) Dentre os grupos de mamíferos abaixo, assinale aquele em que todos pertencem a mesma ordem:<br />
<br />
A) baleia, orca, foca, golfinho.<br />
B) coala, canguru, tatu, gambá.<br />
C) gorila, homem, mico-leão, preguiça.<br />
D) urso, cão, lobo, leão marinho.<br />
<span style="color: red;">Resposta: D</span><br />
<br />
6) O ornitorrinco:<br />
<br />
A) não bota ovos.<br />
B) é um marsupial.<br />
C) tem algumas características das aves.<br />
D) desenvolve-se no ovo, dentro do corpo da mãe.<br />
<span style="color: red;">Resposta: C</span><br />
<br />
7) O morcego:<br />
<br />
A) tem boa audição.<br />
B) tem boa visão.<br />
C) abriga-se em ninhos.<br />
D) sempre se alimenta de sangue.<br />
<span style="color: red;">Resposta: A</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: #6fa8dc; font-size: large;">IDENTIFICANDO</span></b></div>
<br />
1) Indique quais dos animais citados abaixo conseguem manter a temperatura constante, produzindo calor no seu corpo.<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>Jacaré</li>
<li>tamaduá</li>
<li>lagartixa</li>
<li>salamandra</li>
<li>peixe-boi</li>
<li>galinha</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="color: red;">Resposta:</span></div>
<span style="color: red;">tamanduá e peixe-boi</span><br />
<br />
2) Observe as fotos abaixo:<br />
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-iH619M39uo8/WpF3NjBaJHI/AAAAAAAAEPM/7C5n2FMI5aU52881pWDv2S8SMbTqZOR-ACK4BGAYYCw/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo111.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="232" src="https://4.bp.blogspot.com/-iH619M39uo8/WpF3NjBaJHI/AAAAAAAAEPM/7C5n2FMI5aU52881pWDv2S8SMbTqZOR-ACK4BGAYYCw/s400/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo111.jpg" width="400" /></a><br />
<br />
Associando cada animal na sua respectiva classe, a sequência correta é:<br />
<br />
A) 1 peixe, 2 anfíbio, 3 réptil, 4 mamífero, 5 ave<br />
B) 1 peixe, 2 réptil, 3 ave, 4 anfíbio, 5 mamífero<br />
C) 1 peixe, 2 ave, 3 mamífero, 4 réptil, anfíbio<br />
D) 1 peixe, 2 anfíbio, 3 mamífero, 4 réptil, 5 ave<br />
<span style="color: red;">Resposta: A</span><br />
<br />
3) Dadas as informações:<br />
<br />
a) São homeotermos.<br />
b) Têm glândulas mamárias.<br />
c) Apresenta músculo respiratório diafragma.<br />
d) Sofrem metamorfose.<br />
e) Revestimento por penas.<br />
f) Sem pelos.<br />
<br />
Das informações acima, quais são as características encontras somente nos mamíferos:<br />
<span style="color: red;">Resposta:</span><br />
<span style="color: red;">a) são homeotermos.</span><br />
<span style="color: red;">b) Têm glândulas mamárias.</span><br />
<span style="color: red;">c) Apresentam músculo respiratório diafragma.</span><br />
<br /></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-7457097535290244072018-02-23T07:00:00.000-08:002018-02-26T05:44:00.328-08:00Exercícios sobre a classe das aves, adaptação, voo e características 7º ano ciências ensino fundamental. <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: #6fa8dc;"><span style="font-size: large;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b></div>
1) Qual é a principal característica das aves que nos permite identificá-las como um grupo específico de animais?<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">A presença de penas.</span><br />
<br />
2) Como as penas contribuem para manutenção da temperatura do corpo das aves, principalmente nos dias muito frios?<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">Nos dias frios, as penas das aves se eriçam e retêm uma camada de ar em torno da pele. Essa camada de ar é então aquecida pelo calor liberado pelo corpo e atua como uma barreira termoisolante, diminuindo as perdas de calor para o meio externo.</span><br />
<br />
3) A capacidade de voar é uma característica marcante do grupo das aves. Quais são os grupos de vertebrados existentes que têm a capacidade de voar?<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">As aves e os morcegos.</span><br />
<br />
4) Qual é o nome do processo que permite às aves utilizar a energia dos alimentos para produzir calor? Que outro grupo exibe a mesma característica?<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">Endotermia; mamíferos.</span><br />
<br />
5) Como as aves colaboram na reprodução e na dispersão das sementes?<br />
Resposta: Atuando como agentes polinizadores e dispersando sementes pelo bico e fezes.<br />
<br />
6) Os seres humanos imitam as aves na forma que dão aos aviões. Por que fazemos isso?<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">Porque a forma do corpo das aves facilita o voo, o deslocamento no ar. A forma das aves é aerodinâmica.</span><br />
<br />
7) O que significa dizer que um animal é homeotérmico?<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">Significa que a temperatura do corpo do animal praticamente não varia com as mudanças de temperatura do ambiente.</span><br />
<br />
8) Qual a importância da homeotermia para as aves?<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">A homeotermia contribui para que esses animais mantenham-se ativos independentemente das oscilações que ocorrem na temperatura do ambiente.</span><br />
<br />
9) Por que os ossos das aves são chamados de ossos pneumáticos? Que importância tem esses ossos para as aves?<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">Porque armazenam ar. Eles contribuem para o voo.</span><br />
<br />
10) Ao contrário do que ocorre nos anfíbios e nos répteis, nas aves não há mistura de sangue oxigenado com sangue não-oxigenado. Como isso ocorre?<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">No coração das aves, os dois ventrículos são completamente divididos, por isso não ocorre mistura entre sangue não-oxigenado com sangue oxigenado.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: #6fa8dc;">DESAFIOS</b></span></div>
<br />
1) Ao longo da história evolutiva dos animais, o voo surgiu em três grupos diferentes de vertebrados: o das aves, o dos morcegos e os dos pterossauros. Os pterossauros (ou répteis voadores) estão atualmente extintos. O seu tamanho variava desde o de um pardal até o do <i>Quetzacoatlus</i>, com envergadura de aproximadamente 13 metros. O grupo de vertebrados voadores atualmente extinto, que é citado no texto é:<br />
<br />
A) aves.<br />
B) morcegos.<br />
C) pterossauros.<br />
D) insetos.<br />
<span style="color: red;">Resposta: C</span><br />
<br />
2) Assinale o conjunto que representa somente características das aves:<br />
<br />
A) penas, bico córneo, pecilotermia, capacidade de voar, bípedes, oviparidade.<br />
B) bico, fecundação interna, ossos pneumáticos, dentes, amniotas, pecilotermia.<br />
C) penas, bico, viviparidade, ausência de dentes, ossos pneumáticos, amniotas.<br />
D) penas, bico córneo, ausência de dentes, ossos pneumáticos, amniotas, oviparidades.<br />
<span style="color: red;">Resposta: D</span><br />
<br />
3) Dados alguns tipos de dieta (de A a F).<br />
a) frugívoras; b) carniceiras; c) nectarívoras; d) carnívoras; e) granívoras; f) piscívoras<br />
<br />
Os gaviões e as corujas são aves (...), pois se alimentam de pequenos roedores. Os urubus são aves (...), pois se alimentam de carniça. Os sabiás são aves (...), pois se alimentam de frutos. As gaivotas e as fragatas são aves (...), pois se alimentam de peixes. As rolinhas são aves (...) pois se alimentam de sementes, grãos. Os beija-flores são aves (...), pois se alimentam de néctar.<br />
<br />
A sequência correta que completa as afirmativas acima é:<br />
<br />
A) b, d, a. c, e, f<br />
B) d, b, a, f, e, c<br />
C) f, b, c, e, a, d<br />
D) d, f, e, b, a, c<br />
<span style="color: red;">Resposta: B</span><br />
<br />
4) Indique a alternativa que <b>não</b> diz respeito a um papel ecológico desempenhado pelas aves nos diferentes ecossistemas em que vivem:<br />
<br />
A) Atuar como decompositores da matéria orgânica de várias origens, possibilitando a reposição dos minerais nos solos.<br />
B) Fazer a polinização e, portanto, propiciar a reprodução de muitas espécies de plantas.<br />
C) Facilitar a dispersão de sementes, permitindo que as plantas ocupem novas áreas.<br />
D) Contribuir para a "limpeza" do ambiente, comendo restos de animais mortos.<br />
<span style="color: red;">Resposta: A</span><br />
<br />
5) É uma característica exclusiva das aves:<br />
A) ovo com casca.<br />
B) endotermia.<br />
C) fecundação interna.<br />
D) penas.<br />
<span style="color: red;">Resposta: D</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: #6fa8dc; font-size: large;">IDENTIFICANDO</span></b></div>
<br />
1) Observando a imagem do animal a seguir, você diria que se trata de uma ave? Por que?<br />
<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-5J_8TklgOMw/WpAsWiXSgKI/AAAAAAAAEOw/BrjXB6H-9XQr4AicRHc245jBgqzN43XOQCK4BGAYYCw/s1600/ema.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="200" src="https://3.bp.blogspot.com/-5J_8TklgOMw/WpAsWiXSgKI/AAAAAAAAEOw/BrjXB6H-9XQr4AicRHc245jBgqzN43XOQCK4BGAYYCw/s200/ema.jpg" width="200" /></a><br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">Sim. Porque esse animal apresenta o corpo coberto de penas, que é uma característica exclusiva das aves.</span><br />
<br />
2) Quais características abaixo estão relacionadas à capacidade de voo das aves?<br />
<br />
a) Pele impermeável.<br />
b) Músculo peitoral.<br />
c) Penas e asas.<br />
d) Ausência de dentes.<br />
e) Papo.<br />
f) Siringe.<br />
g) Fecundação interna.<br />
h) Ossos pneumáticos.<br />
i) Sacos aéreos.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b, c, d, h, i</span><br />
<br />
3) Observe a figura:<br />
<br />
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-QIh1bWjLv4c/WpAkXVxcCsI/AAAAAAAAEOg/6lX1_hAZC6wpLRcy_2ThvVfVD9AVTTtVgCK4BGAYYCw/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.jpg" imageanchor="1"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-QIh1bWjLv4c/WpAkXVxcCsI/AAAAAAAAEOg/6lX1_hAZC6wpLRcy_2ThvVfVD9AVTTtVgCK4BGAYYCw/s400/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.jpg" /></a><br />
<br />
A) Quais as estruturas indicadas por 1 e 2?<br />
Resposta: 1 papo; 2 moela<br />
B) Qual a função de cada uma?<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">Papo armazena os alimentos; moela tritura os alimentos compensando, em parte, a falta dos dentes.</span><br />
<br />
4) Identifique três características das aves que favorecem sua adaptação em ambientes terrestres.<br />
<span style="color: red;">Possíveis respostas: </span><br />
<span style="color: red;">I) Ovo com casca grossa; </span><br />
<span style="color: red;">II) Pele rica em queratina; </span><br />
<span style="color: red;">III) Fecundação interna;</span><br />
<br /></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-4863404062401184722016-06-16T18:04:00.000-07:002018-02-26T05:27:32.230-08:00Exercícios sobre artrópodes, insetos, crustáceos e aracnídeos, ensino fundamental ciências 7º ano.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
1) Qual o significado do nome artrópodes?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O nome do grupo (artro = articulação; podos = pés) significa exatamente a presença dessas extremidades ou pernas articuladas.</span><br />
<br />
2) Cite duas características básicas dos artrópodes.<br />
<span style="color: red;">Resposta: A presença de articulações que possibilitam uma variedade de movimentos e um esqueleto externo (exoesqueleto), uma espécie de carapaça protetora, formada por uma substância resistente e impermeável, chamada quitina, endurecida pela incrustação de carbonato de cálcio.</span><br />
<br />
3) O que é a muda, nos artrópodes? Por que ela ocorre?<br />
<span style="color: red;">Resposta: É a troca do exoesqueleto "velho" por um "novo", pode ocorrer várias vezes durante a vida do animal. O exoesqueleto é constituído basicamente por uma substância denominada quitina - um tipo de carboidrato. Ele é resistente e limita o crescimento do animal, assim é periodicamente trocado por um folgado que permite a continuidade do crescimento.</span><br />
<br />
4) Qual o tipo de aparelho bucal das moscas?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Aparelho bucal lambedor.</span><br />
<br />
5) Quais são os órgãos respiratórios dos insetos? Onde são visíveis as suas aberturas?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Em todos os insetos a respiração é feita através de finos tubos ramificados, reforçados por anéis de quitina, tais tubos são chamados de traqueia. No tórax e no abdome são visíveis os poros ( as aberturas) das traqueias.</span><br />
<br />
6) Quais são os tipos de aparelhos bucais das baratas, cupins e formigas; dos pernilongos e das pulgas?<br />
<span style="color: red;">Resposta: mastigador (triturador) nas baratas, cupins e formigas; picador nos pernilongos e nas pulgas.</span><br />
<br />
7) Cite as fazes da metamorfose de um inseto, usando um exemplo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: A metamorfose da mosca: as fases de vida vão do ovo, larva, pupa (no interior de um casulo) e forma adulta em resumo ovo, larva, pupa, adulto.</span><br />
<br />
8) O que é cefalotórax em em que classes de artrópodes ele ocorre?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O cefalotórax é uma peça única, formada pela união da cabeça com o tórax. Ocorrem em crustáceos e aracnídeos.</span><br />
<br />
9) Há crustáceos fixos? Dê um exemplo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Sim, as cracas e as lepas, que obtêm alimento filtrando a água do mar.</span><br />
<br />
10) Se todos os crustáceos têm respiração braquial, como alguns deles conseguem sobreviver em ambiente terrestre, caso do tatuzinho-de-jardim e da baratinha-da-praia?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Os crustáceos terrestres conseguem manter suas brânquias úmidas, localizadas em câmeras na região ventral, garantindo assim a troca de gases respiratórios.</span><br />
<br />
11) O tatuzinho-do-jardim, que vive em solo úmido, sob pedras, é um animal com muitos pares de pernas articuladas e respiração branquial. A que grupo de artrópodes ele pertence?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O tatuzinho-do-jardim é um crustáceo terrestre.</span><br />
<br />
12) A exemplo das aranhas e escorpiões, do grupo dos aracnídeos os carrapatos, do mesmo grupo, também são predadores?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Os carrapatos se alimentam de sangue e de seiva de vegetais; são portanto parasitas.</span><br />
<br />
13) Os crustáceos podem apresentar vários tipos de larvas até atingirem a fase adulta. Qual é o nome deste processo?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Metamorfose.</span><br />
<br />
14) Cite as principais diferenças entre as lacraias e os piolhos-de-cobra.<br />
<span style="color: red;">Resposta: As lacraias pertencem à classe quilópodes, são animais caçadores, de hábitos noturnos, atacam insetos, pequenos animais. Com dois fortes ferrões inoculam veneno em suas presas, têm um par de pernas em cada segmento corporal. Os piolhos-de-cobras pertencem à classe diplópodes, são animais inofensivos, lentos, com dois pares de patas por segmento.</span><br />
<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
1) A mosca do berne deposita seus ovos sobre o corpo de uma outra de mosca, em pleno voo. Esta, ao pousar no corpo do boi, do cão e até do homem, deixa aí muitos desses ovos, dos quais saem pequenas larvas. As larvas perfuram a pele do animal, crescem rapidamente e formam feridas ou abscessos. Tais larvas são conhecidas como berne. Assinale a relação entre as larvas e os animais citados que melhor caracteriza o texto acima:<br />
a) parasitismo<br />
b) inquilinismo<br />
c) comensalismo<br />
d) mutualismo<br />
<span style="color: red;">Resposta: a</span><br />
<br />
2) Numa goiaba podem aparecer alguns animais semelhantes a vermes, brancos e de corpo alongado, os chamados bichos-de-goiaba. Como eles chegaram aí?<br />
a) Originaram espontaneamente dentro da goiaba.<br />
b) Originaram a partir da reação química da polpa do fruto com a água.<br />
c) Originaram-se de ovos de alguns insetos que perfuram o fruto e ai os depositaram.<br />
d) Originaram de esporos encontrados nos ar, que ao encontrar substrato orgânico viram larvas.<br />
<span style="color: red;">Resposta: c</span><br />
<br />
3) <i>Demodex</i> é um animal microscópico encontrado com frequência no canal dos pelos, na pele dos mamíferos. Aí ele provoca inflamação e aparece na pele um ponto escuro, sebáceo, conhecido como cravo da pele. O <i>Demodex</i> tem quatro pares de pernas articuladas e quelíceras. A que classe de artrópodes ele pertence?<br />
a) crustáceos<br />
b) insetos<br />
c) quilópodes<br />
d) aracnídeos<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<br />
4) Brânquias são órgãos especializados para a troca de gases respiratórios entre dois líquidos. Quais são esses líquidos?<br />
a) sangue e leite<br />
b) gás carbônico e água<br />
c) água e sangue<br />
d) gás oxigênio e gás carbônico<br />
<span style="color: red;">Resposta: c</span><br />
<br />
5) São todos artrópodes hematófagos:<br />
a) barbeiro, borrachudo, pulga<br />
b) caranguejo, aranha, carrapato<br />
c) craca, mosquito, piolho-de-cobra<br />
d) siri, aranha, pulga, borboleta<br />
<span style="color: red;">Resposta: a</span><br />
<br />
6) Um pesquisador descobriu uma nova espécie de animal. Ele tinha exoesqueleto quitinoso, corpo dividido em cabeça, tórax e abdome, três pares de pernas e um par de antenas, além de asas. Concluiu então que esse animal pertencia a classe dos:<br />
a) crustáceos<br />
b) insetos<br />
c) aracnídeos<br />
d) diplópodes<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
1) Observe o esquema:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-RhEG9Kuk5b4/V2M_kiW25MI/AAAAAAAACrI/nT77IaB74acRnjatY-Ayr9SN2YLaAQYrgCLcB/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png22.png666.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="125" src="https://1.bp.blogspot.com/-RhEG9Kuk5b4/V2M_kiW25MI/AAAAAAAACrI/nT77IaB74acRnjatY-Ayr9SN2YLaAQYrgCLcB/s200/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png22.png666.png" width="200" /></a></div>
<br />
a) Que fenômeno está representado no esquema acima?<br />
<span style="color: red;">Resposta: metamorfose.</span><br />
<br />
b) O esquema representa as fases do desenvolvimento de um inseto. Esse inseto têm metamorfose completa ou incompleta? Explique.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Completa. Dos ovos sai uma larva, com aspecto de um verme; a larva gera a pupa, estágio em que o animal permanece imóvel e envolvido por uma casca protetora. Depois de transformações, a pupa dá origem ao animal adulto.</span><br />
<br />
2) O que a imagem abaixo indica pra você?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-qyfFdaTFwOE/V2NFDkEshgI/AAAAAAAACrY/kcudIj0MvK4YF7G_gaj3a_If9ynaihvXQCLcB/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png22.png666.png111.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="61" src="https://4.bp.blogspot.com/-qyfFdaTFwOE/V2NFDkEshgI/AAAAAAAACrY/kcudIj0MvK4YF7G_gaj3a_If9ynaihvXQCLcB/s200/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png22.png666.png111.png" width="200" /></a></div>
<span style="color: red;">Resposta: Inseto em muda</span><br />
<br />
3) Acariciando seu cão de estimação, Maria encontrou algumas pulgas e carrapatos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-VhA6OmUg-_Y/V2NKcv2hRNI/AAAAAAAACro/XdKzMZ3G_WU2TYM_7PdDYh0Y4x2D8un5wCLcB/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png22.png666.png111.png66666.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="171" src="https://4.bp.blogspot.com/-VhA6OmUg-_Y/V2NKcv2hRNI/AAAAAAAACro/XdKzMZ3G_WU2TYM_7PdDYh0Y4x2D8un5wCLcB/s200/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png22.png666.png111.png66666.png" width="200" /></a></div>
<br />
a) De que se alimentam esses artrópodes?<br />
<span style="color: red;">Resposta: São hematófagos, nutrem-se do sangue dos animais que parasitam.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
b) Diferencie-os quanto ao números de pernas, de antenas e à divisão do corpo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Pulgas, sendo insetos, têm três pares de pernas, um par de antenas e o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome. O carrapato têm quatro pares de pernas, não possui antenas, têm cefalotórax e o abdome fundidos, formando peça única. </span></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-38945113075748808402016-02-23T05:27:00.000-08:002018-02-26T05:44:48.328-08:00Exercícios sobre ecologia, relações ecológicas e cadeias alimentares 6º e 7º ano ensino fundamental ciências.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Ao comer arroz, que tipo de consumidor você está sendo em uma cadeia alimentar? E quando come um bife de carne de boi? Você é um organismo herbívoro, carnívoro ou onívoro?<br />
<span style="color: red;">Resposta: quando comemos arroz somos consumidores primários e quando comemos carne como o bife de boi somos consumidores secundários. Sou onívoro, porque como tanto vegetal como animal.</span><br />
<br />
2) Um seringueiro de Xapuri (AC) falou: "Ao derrubarem as árvores, não haverá mais sementes e as cotias desaparecerão por falta de comida __ e eu também não terei mais o que comer".<br />
Esquematize uma cadeia alimentar com os seres mencionados na frase e classifique cada elemento como produtor, consumidor primário ou consumidor secundário.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Sementes ------> cotias -------> seringueiro</span><br />
<span style="color: red;">árvores produtor, cotias consumidor primário e seringueiro consumidor secundário.</span><br />
<br />
3) Ao observar determinada espécie de mosquito, percebemos que o macho se alimenta de seiva de plantas e a fêmea do sangue de mamíferos. Ambos tem hábitos noturnos.<br />
Pode-se dizer que o macho e a fêmea dessa espécie de mosquito têm o mesmo nicho ecológico?<br />
Justifique sua resposta.<br />
<span style="color: red;">Resposta: não, porque cada um tem uma alimentação diferente.</span><br />
<br />
4) O que a ecologia estuda?<br />
<span style="color: red;">Resposta: é a ciência que estuda as relações dos seres vivos entre si e com o ambiente.</span><br />
<br />
5) Qual a diferença entre habitat e nicho ecológico?<br />
<span style="color: red;">Resposta: habitat é o lugar em que uma espécie vive. O nicho ecológico é o conjunto de relações de um organismo com o ambiente em que vive e o seu modo de vida na natureza.</span><br />
<br />
6) Considere uma cadeia alimentar. Como se classifica um animal que come gafanhotos? E um animal que come algas? E as próprias algas?<br />
<span style="color: red;">Resposta: animal que come gafanhotos e consumidor secundário. Animal que come algas consumidor primário, E as algas produtor.</span><br />
<br />
7) Complete:<br />
Os consumidores podem ser:<br />
_________________________ alimentam-se de algas e plantas.<br />
<span style="color: red;">Resposta: herbívoros</span><br />
_________________________ alimentam-se de animais.<br />
<span style="color: red;">Resposta: carnívoros</span><br />
_________________________ têm uma alimentação variada, incluindo algas, plantas, animais e fungos.<br />
<span style="color: red;">Resposta: onívoros</span><br />
<br />
8) O que são os decompositores?<br />
<span style="color: red;">Resposta: são seres vivos que se alimentam de restos de outros seres, tais como corpos mortos, vegetais, fezes e urina.</span><br />
<br />
9) Qual a diferença entre seres autótrofos e heterótrofos? Dê exemplos.<br />
<span style="color: red;">Resposta: autótrofos são seres auto-suficientes quanto a nutrição, exemplo as plantas e algas. Heterótrofos consome os alimentos fabricados por outros seres vivos, por essa rasão, dependem de outros seres para obter sua nutrição, exemplo os animais.</span><br />
<br />
10) O que é cadeia alimentar?<br />
<span style="color: red;">Resposta: é uma sequência de organismos na qual cada ser vivo, exceto o produtor, alimenta-se de outro ser vivo.</span><br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Abelhas, piolhos e gafanhotos são seres respectivamente:<br />
a) sociais, parasitas e parasitas.<br />
b) sociais, parasitas e predadores.<br />
c) parasitas, sociais e predadores.<br />
d) predadores, parasitas e sociais.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
2) Entre o berne e a pele do boi existe uma relação de:<br />
a) mutualismo.<br />
b) sociedade.<br />
c) inquilinismo.<br />
d) parasitismo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<br />
3) É o tipo de relação entre o boi e as bactérias que vivem no seu estômago:<br />
a) mutualismo.<br />
b) parasitismo.<br />
c) inquilinismo.<br />
d) competição.<br />
<span style="color: red;">Resposta: a</span><br />
<br />
4) Relação harmônica na qual uma espécie se beneficia e a outra não sofre nada:<br />
a) parasitismo.<br />
b) mutualismo.<br />
c) comensalismo.<br />
d) predação.<br />
<span style="color: red;">Resposta: c</span><br />
<br />
5) Tipo de associação em que animais da mesma espécie vivem juntos dividindo tarefas.<br />
a) protocooperação.<br />
b) sociedade.<br />
c) escravagismo.<br />
d) mutualismo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; color: black; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
1) Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.<br />
<br />
Os chimpanzés são encontrados nas savanas e florestas da região central da África. Vivem em grupos e têm uma organização social: há em "chefe", que exerce certo domínio sobre os outros.<br />
Alimentam-se de frutas, raízes, folhas, formigas, ovos e pequenos antílopes. Os chimpanzés usam gravetos para capturar formigas e pedras para abrir frutas. Mas eles não nascem sabendo fazer isso: a mãe mostra aos filhotes, e eles aprendem por observação e imitação. Um chimpanzé do zoológico que teve os dentes retirados passou a espremer maçãs, cenouras, laranjas e outros alimentos contra uma quina da jaula para extrair o suco e para fazer um "puré" com algumas frutas. O mais interessante é que outros chimpanzés da jaula passaram a fazer a mesma coisa.<br />
Há muita cooperação dentre o grupo: Uma das maiores ocupações dos chimpanzés é catar piolhos uns dos outros.<br />
Podem ser atacados por cobras e por mamíferos, como o leopardo, mas atualmente o principal inimigo é o ser humano, que vem ameaçando a sobrevivência da espécie, não apenas pela caça mas também pela destruição do ambiente natural onde vive.<br />
<br />
a) Qual o habitat do chimpanzé?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Savanas e florestas da região central da África.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
b) Indique alguns trechos do texto que se refiram ao nicho ecológico do chimpanzé.<br />
<span style="color: red;">Resposta: vivem em grupos, alimentam-se de frutas, raízes, folhas, formigas, ovos e pequenos antílopes, são atacados por cobras e por mamíferos, como o leopardo, catar piolhos uns dos outros.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
c) Os chimpanzés são herbívoros, carnívoros ou onívoros?<br />
<span style="color: red;">Resposta: eles são onívoros, porque comem tanto vegetais como animais.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
d) Que tipo de relação os chimpanzés formam entre si?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Formam entre si uma sociedade.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
e) Que tipo de relação ocorre entre um chimpanzé e a formiga que ele come?<br />
<span style="color: red;">Resposta: predatismo.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
f) Quem são os predadores dos chimpanzés?<br />
<span style="color: red;">Resposta: cobras, leopardos e seres humanos.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
g) O que, no texto, indica que os chimpanzés são animais bastante inteligentes?<br />
<span style="color: red;">Resposta: usam gravetos, para capturar formigas, e pedras para abrir frutas.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
h) Discuta com a turma por que devemos impedir que os chimpanzés e outras espécies sejam eliminadas da natureza pelo ser humano.<br />
<span style="color: red;">Resposta: pessoal.</span><br />
<br />
2) observe a gravura:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-hB4wCpqeFto/Vsxa0vpi4hI/AAAAAAAACoQ/eTXHSEpKP7I/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png369.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="149" src="https://3.bp.blogspot.com/-hB4wCpqeFto/Vsxa0vpi4hI/AAAAAAAACoQ/eTXHSEpKP7I/s320/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png369.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>Planta -------> Lagarta --------> Pássaro</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>Responda:</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
a) Se houver caça exagerada dos pássaros, quais as consequências para planta e lagarta.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">Resposta: O aumento do número de lagartas e a redução da quantidade de plantas.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
b) Se as lagartas forem atacadas por uma epidemia qualquer o que ocorrerá com planta e pássaro?</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="color: red;">Resposta: se muitas lagartas morrerem na epidemia, os pássaros terão menos alimento e ficarão em menor número, enquanto a quantidade de plantas aumentará, pois serão menos atacadas.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: #444444;">3) Cruzadinha ecológica:</span><br />
<span style="color: #444444;">(0) Animal que se alimenta de outros animais.</span><br />
<span style="color: #444444;">(1) Substância verde das plantas, relacionada com a fotossíntese.</span><br />
<span style="color: #444444;">(2) O conjunto de organismos da mesma espécie que vivem numa lagoa.</span><br />
<span style="color: #444444;">(3) Animais que comem plantas.</span><br />
<span style="color: #444444;">(4) Categoria de organismos, em ecologia, que alimentam de outros organismos.</span><br />
<span style="color: #444444;">(5) O conjunto de população da lagoa.</span><br />
<span style="color: #444444;">(6) Categoria de organismos, em ecologia, que produzem alimento por fotossíntese.</span><br />
<span style="color: #444444;">(7) Local onde vive uma população.</span><br />
<span style="color: #444444;">(8) A comunidade mais os fatores não-vivos do ambiente.</span><br />
<span style="color: #444444;">(9) Tipo de ecossistema, rico em árvores e espécies animais, que ocorrem, por exemplo, na Amazônia.</span><br />
<span style="color: #444444;">(10) Grande conjunto que engloba todos os ecossistemas.</span><br />
<span style="color: #444444;">(11) Papel que um organismo representa em seu meio.</span><br />
<span style="color: #444444;">(12) Restos de plantas e de animais.</span><br />
<span style="color: #444444;">(13) Organismos responsáveis pela reciclagem dos restos orgânicos.</span><br />
<span style="color: #444444;">(14) Animal morto.</span><br />
<span style="color: #444444;">(15) Microrganismos decompositores que vivem na lama do fundo de uma lagoa.</span><br />
<span style="color: #444444;">(16) Resulta do entrelaçamento de cadeias alimentares.</span><br />
<span style="color: #444444;">(17) Os vegetais o fabricam, utilizando a luz solar.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-zAjlgVhnPrA/VtBMJrzGuDI/AAAAAAAACok/NnEqv-8ItA8/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.pngcruzada.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="316" src="https://2.bp.blogspot.com/-zAjlgVhnPrA/VtBMJrzGuDI/AAAAAAAACok/NnEqv-8ItA8/s400/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.pngcruzada.png" width="400" /></a></div>
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;">Resposta:</span><br />
<span style="color: red;">(0) carnívoro; (1) clorofila; (2) população; (3) herbívoros; (4) consumidores; (5) comunidade; (6) produtores; (7) habitat; (8) ecossistema; (9) floresta; (10) biosfera; (11) nicho; (12) resíduos; (13) decompositor; (14) cadáver; (15) bactérias; (16) teia; (17) alimento</span></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-56850479428903735532015-10-01T18:43:00.000-07:002018-02-26T05:45:06.599-08:00Exercícios sobre cuidados com o solo, agricultura 6º ano ciências ensino fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1) Quais as vantagens da agricultura sustentável?<br />
<span style="color: red;">Resposta: a agricultura sustentável facilita a economia local e preserva a saúde do solo e a dos seres que nele vivem.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
2) Relacione as condições do solo, com a medida que possibilita torná-lo cultivável:<br />
a) secos.<br />
b) compactados.<br />
c) pobres em nutrientes.<br />
d) encharcados.<br />
<br />
(<span style="color: red;">d</span>) drenagem<br />
(<span style="color: red;">c</span>) adubação<br />
(<span style="color: red;">b</span>) aragem<br />
(<span style="color: red;">a</span>) irrigação<br />
<br />
3) Relacione os cuidados com o solo com os benefícios citados nos itens a seguir:<br />
a) adubação<br />
b) drenagem<br />
c) rotação de culturas<br />
d) irrigação<br />
<br />
(<span style="color: red;">b</span>) retira o excesso de água.<br />
(<span style="color: red;">a</span>) repõe nutrientes no solo, tornando-o mais fértil.<br />
(<span style="color: red;">c</span>) repõe nutrientes no solo, tornando-o mais fértil.<br />
(<span style="color: red;">d</span>) fornece umidade necessária ao desenvolvimento das plantas.<br />
<br />
4) Assinale V nas afirmativas verdadeiras e F para as falsas.<br />
(<span style="color: red;">v</span>) O lixo e produtos químicos são principais agentes de poluição do solo.<br />
(<span style="color: red;">v</span>) O chorume pode infiltrar no solo e contaminar os aquíferos, nascentes e poços.<br />
(<span style="color: red;">f</span>) A incineração aumenta bastante o volume de resíduos e destrói organismos que causam doenças.<br />
(<span style="color: red;">f</span>) O lixo das residências, das escolas e das fábricas não difere quanto ao seu destino.<br />
(<span style="color: red;">v</span>) Os insetos e os outros animais,as plantas e os restos de folhas, galhos são materiais que apodrecem e se decompõem.<br />
(<span style="color: red;">v</span>) Plásticos, objetos de metal como pregos não se decompõem, mas se deterioram a longo prazo.<br />
(<span style="color: red;">v</span>) Os organismos decompositores são importantes para o solo porque eles fertilizam o solo, reciclando o lixo orgânico.<br />
(<span style="color: red;">f</span>) biodegradável são substâncias que não se decompõe pela ação de microrganismos.<br />
<br />
5) A construção de um aterro sanitário exige alguns cuidados exceto:<br />
a) o terreno deve ser pouco permeável, isto é, deixar passar pouca água e lentamente.<br />
b) o aterro é formado sem qualquer medida de proteção ao meio ambiente, o lixo é jogado diretamente sobre o solo.<br />
c) o aterro deve ser distante de qualquer local habitado.<br />
d) não deve haver lençol subterrâneo de água nas proximidades do aterro.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
6) Processo de transformação dos restos orgânicos do lixo em um composto, adubo.<br />
a) Reciclagem.<br />
b) Incineração.<br />
c) Deterioração.<br />
d) Compostagem.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<br />
7) Hoje, hum dos grandes problemas ambientais em quase todo mundo é o destino do lixo. Uma postura ecologicamente correta deve levar em consideração o conceito mundial "5 erres". reduzir, reutilizar, reciclar, repensar e recusar. Qual é o significado dos "5 Rs" no combate à produção excessiva de lixo?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Reduzir o consumismo e o desperdício. Reutilizar certos objetos mais de uma vez. Reciclar reaproveitar certos materiais que podem ser utilizados na fabricação de outros produtos. Repensar nossas atitudes e escolhas de consumo. Recusar produtos que agridem a saúde e o meio ambiente.</span><br />
<br />
8) Se uma pessoa doente elimina as fezes no chão, o solo fica contaminado com os ovos e as larvas do verme ancilóstomo. Como uma pessoa pode contrair a doença ancilostomose "amarelão" causada pelo ancilóstomo?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Andando descalço no solo contaminado com as larvas do verme. As larvas penetram na pele do pé e pode chegar no intestino.</span><br />
<br />
9) Segundo a definição fornecida pela Embrapa (empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária), Chamamos agricultura sustentável os sistemas agrícolas que são economicamente viáveis, socialmente aceitáveis e ambientalmente equilibrados.<br />
Isso significa que a produção de alimentos, em relação ao meio ambiente:<br />
a) deve procurar produzir mais, sem minimizar o prejuízo ao meio ambiente.<br />
b) deve liberar substâncias tóxicas ou danosas na atmosfera, nas águas superficiais ou nos aquíferos.<br />
c) deve preservar e restaurar a fertilidade do solo, prevenindo a erosão.<br />
d) não deve usar a água de modo a permitir que se recarreguem as reservas aquíferas, evitando que elas se esgotem.<br />
<span style="color: red;">Resposta: c</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
10) Que cuidados devemos dispensar ao solo para melhorar suas condições e torná-lo adequado à atividade agrícola?<br />
<span style="color: red;">Resposta: adubação, rotação de culturas, aragem do solo, irrigação e drenagem.</span><br />
<br />
11) Cite fatores que influenciam na fertilidade do solo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: água, ar, sais minerais, matéria orgânica, seres vivos.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
Para saber mais sobre o solo assista o vídeo <span style="font-size: large;">SOLO</span>.<br />
<a href="https://youtu.be/U6HHExkz2QA"><span style="font-size: large;">https://youtu.be/U6HHExkz2QA</span></a></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-61270095697186319392015-09-30T18:23:00.000-07:002018-02-26T05:45:23.394-08:00Exercícios sobre tipos de rochas e minerais 6º ano ciência ensino fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) O granito é uma rocha magmática de grande valor comercial. Em relação a ele:<br />
a) Descreva três de seus usos na construção civil.<br />
<span style="color: red;">Resposta; Confecção de pias, mesas, revestimento de paredes e pisos, bancos etc.</span><br />
<br />
b) Quais os três principais minerais que o formam.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Quartzo, feldspato e mica.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
2) O que é litosfera:<br />
<span style="color: red;">Resposta: Camada superficial da Terra, sólida denominada crosta terrestre. (lito = pedra). É composta de dose placas que estão encaixadas umas nas outras.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
3) Como se originam as rochas metamórficas? Dê dois exemplos.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Formam-se pela ação de altas pressões e temperaturas, sobre as rochas preexistentes.</span><br />
<span style="color: red;">Exemplos: gnaisse, ardósia, mármore.</span><br />
<br />
4) O basalto é um exemplo de rocha magmática. Explique como ele é formado.<br />
<span style="color: red;">Resposta: É formado na superfície da crosta terrestre a partir da solidificação da lava vulcânica. As rochas magmáticas que são fundidas a altíssimas temperaturas no interior da Terra, são lançadas à superfície, resfriam e solidificam.</span><br />
<br />
5) Os fósseis são importantes "pistas" da evolução da vida no planeta Terra. Geralmente, em que tipo de rocha encontramos os fósseis? Como eles são formados?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Nas rochas sedimentares. Durante a formação dessas rochas, alguns fragmentos podem cobrir restos de animais e plantas, formando, assim os fósseis.</span><br />
<br />
6) Que informações podemos obter com o estudo dos fósseis?<br />
<span style="color: red;">Resposta: os fósseis dão-nos pistas de como era a Terra antigamente, além de nos mostrar evidências sobre a evolução dos seres vivos.</span><br />
<br />
7) Cite exemplos de utilização de rochas metamórficas.<br />
<span style="color: red;">Resposta: mármore e ardósia são utilizados no revestimento de paredes e pisos.</span><br />
<br />
8) O que são rochas sedimentares? Dê um exemplo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: São rochas formadas pela acumulação de fragmentos provenientes de outras rochas. </span><br />
<span style="color: red;">Exemplo: arenito, argilito e calcário.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
9) O calcário é matéria-prima para a fabricação de produtos largamente utilizados em construção civil. Cite produtos a base de calcário e comente a importância deles.<br />
<span style="color: red;">Resposta: O cimento e o cal; o cimento é usado no concreto na confecção de lajes e colunas.</span><br />
<span style="color: red;">O cal é usado na fabricação de tintas de parede é componente de massa utilizado nas construções.</span><br />
<br />
10) Quais são as duas mais abundantes rochas magmáticas? Cite diferenças entre elas.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Granito e basalto. Granito, são rochas intrusivas, ocorre com a solidificação da lava ainda no interior da crosta.</span><br />
<span style="color: red;">Basalto, são rochas extrusivas ocorre com solidificação da lava no exterior , isto é na superfície da crosta</span>.<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Considere as seguintes afirmativas sobre rochas:<br />
I. Rocha dura, resistente, formada pela solidificação da lava e usada na pavimentação de calçadas.<br />
II. Rocha formada por várias camadas de sedimentos de grãos de quartzo e usada para revestir pisos, paredes e calçadas.<br />
III. Rocha que origina da transformação de argilito, usada em revestimentos de pisos, paredes e calçadas, entre outras aplicações.<br />
IV. Rocha dura e resistente, formada ao longo de vagaroso processo de resfriamento e solidificação do magma no interior da Terra; largamente usada no revestimento de pisos e paredes e na confecção de pias, mesas e bancadas.<br />
V) Rocha leve e porosa, usada na limpeza da pele e para retirar calosidade.<br />
São exemplos de rochas magmáticas somente:<br />
a) I, II, III e V<br />
b) II e IV<br />
c) I, IV e V<br />
d) III, IV e V<br />
<span style="color: red;">Resposta: c</span><br />
<br />
2) Num trabalho sobre rochas, um grupo de estudante preparou a seguinte tabela.<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 16.45pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.7pt;" valign="top" width="137"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Tipo<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.7pt;" valign="top" width="137"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Exemplos<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 32.85pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 32.85pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.7pt;" valign="top" width="137"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Magmática</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 32.85pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.7pt;" valign="top" width="137"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Basalto</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Pedra-pomes</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Granito</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.7pt;" valign="top" width="137"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Sedimentar</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.7pt;" valign="top" width="137"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Arenito</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Argilito</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Calcário</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 16.45pt; mso-yfti-irow: 3; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.7pt;" valign="top" width="137"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Metamórfica</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 16.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.7pt;" valign="top" width="137"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Gnaisse</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Ardósia</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
Mármore</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<div>
Sobre a tabela podemos afirmar que:</div>
<div>
a) existe um erro nos exemplos de rochas sedimentar.</div>
<div>
b) pedra-pomes não é rocha magmática.</div>
<div>
c) ardósia e mármore são rochas magmáticas.</div>
<div>
d) a tabela está correta.</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: d</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
3) Muitos organismos que desapareceram deixaram restos e marcas nas rochas. Esses restos e marcas recebem a denominação de:</div>
<div>
a) animais.</div>
<div>
b) conceptos.</div>
<div>
c) fósseis.</div>
<div>
d) óvulos.</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: c</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
4) (saresp) Associar informações sobre fenômenos naturais como vulcões, terremotos e tsunamis às suas causas e efeitos ou ao modelo das placas tectônicas. A atividade vulcânica pode provocar grandes catástrofes, como a ocorrida em 479 a.C. na cidade italiana de Pompéia. Naquele ano, o vulcão Vesúvio entrou em erupção expelindo uma grande quantidade de magma e cinzas, arrasando a cidade erguida em seu entorno.</div>
<div>
A figura abaixo representa um vulcão em erupção.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-V4sP8khOAg8/Vgx8FAQztwI/AAAAAAAAClk/M1Y0ADqtVjE/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.pngadd.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-V4sP8khOAg8/Vgx8FAQztwI/AAAAAAAAClk/M1Y0ADqtVjE/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.pngadd.png" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div>
Os vulcões, como o Vesúvio, podem entrar em erupção quando</div>
<div>
a) a pressão no interior do manto aumenta o que empurra o magma através das rupturas na crosta terrestre.</div>
<div>
b) a água fria dos oceanos penetra pelas fendas abissais e força o núcleo a expelir magma através das rupturas na crosta terrestre.</div>
<div>
c) placas de gelo (icebergs) se chocam, forçando o manto a expelir magma através das rupturas na câmara magmática.</div>
<div>
d) a água quente, proveniente dos gêiseres, invade o manto e empurra o magma através das rupturas no manto terrestre.</div>
</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: a</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
5) (Saresp) A figura abaixo mostra a composição da Terra:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-T-BVRtoU8ko/Vgx-e9vBYZI/AAAAAAAAClw/DLmQ8nVnms4/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.pngadd.pngasde.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="170" src="https://3.bp.blogspot.com/-T-BVRtoU8ko/Vgx-e9vBYZI/AAAAAAAAClw/DLmQ8nVnms4/s200/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.pngadd.pngasde.png" width="200" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div>
Cada camada possui estrutura e elementos característicos. É correto afirmar que:</div>
<div>
a) Núcleo é a camada mais fria e fica próximo à atmosfera.</div>
<div>
b) Crosta terrestre é a camada de água e muitos materiais nela dissolvidos.</div>
<div>
c) Manto é a camada intermediária com uma grande espessura.</div>
<div>
d) Atmosfera é a camada mais interna da Terra.</div>
</div>
<div>
<span style="color: red;">resposta: c</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
6) Rocha formada pelos fragmentos provenientes do desgaste de outras rochas.</div>
<div>
a) arenito.</div>
<div>
b) basalto.</div>
<div>
c) ardósia.</div>
<div>
d) granito.</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: a</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
1) Considere a estrutura do planeta Terra abaixo:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0kXvo4O-WTk/VgyEnIXphbI/AAAAAAAACmA/kwnXVldeF9E/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.pngadd.pngasde.pngpoiu.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://3.bp.blogspot.com/-0kXvo4O-WTk/VgyEnIXphbI/AAAAAAAACmA/kwnXVldeF9E/s200/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.pngadd.pngasde.pngpoiu.png" width="200" /></a></div>
<div>
a) Identifique as camadas da Terra apontadas pelos números 1, 2, 3 e 4.</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: 1 crosta terrestre; 2 manto; 3 núcleo externo; 4 núcleo interno.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
b) De que elementos são formadas a região 3 e 4? Qual a diferença no estado físico dos materiais?</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: De ferro e níquel.</span></div>
<div>
<span style="color: red;">Região 3 o material apresenta no estado líquido. N região 4 o material apresenta no estado sólido.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
2) Identifique as rochas com base nas características apresentadas abaixo:</div>
<div>
a) Originam-se após as rochas sofrerem aumento de pressão e temperatura nas partes profundas da crosta. <span style="color: red;">Resposta: Rochas metamórficas.</span></div>
<div>
b) Formadas pelo resfriamento e solidificação do magma, material fundido proveniente do manto. <span style="color: red;">Resposta: Rochas magmáticas </span></div>
<div>
c) Formadas pela acumulação de fragmentos de outras rochas. Resposta: <span style="color: red;">Rochas sedimentares.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
3) Agora, classifique cada rocha abaixo como magmática, sedimentar ou metamórfica:</div>
<div>
a) mármore. </div>
<div>
b) granito.</div>
<div>
c) basalto.</div>
<div>
d) arenito.</div>
<div>
e) ardósia.</div>
<div>
f) gnaisse.</div>
<div>
g) pedra-pomes.</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: a. metamórfica; b. magmática; c. magmática; d. sedimentar; e. metamórfica; f. metamórfica; g. magmática</span><br />
<br />
Para saber mais sobre solo assista o vídeo SOLO.<br />
<a href="https://youtu.be/U6HHExkz2QA"><b><span style="font-size: large;">https://youtu.be/U6HHExkz2QA</span></b></a></div>
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Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-51709922734158595132015-09-16T17:16:00.000-07:002018-02-26T05:45:39.877-08:00Exercícios sobre anfíbios e peixes 7º ano ensino fundamental ciências.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
1) Qual é o tipo de nutrição de todos os animais? Justifique o termo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Todos os animais são heterótrofos, uma vez que obtêm seus alimentos a partir de outros seres vivos.</span><br />
<br />
2) Cite as classes dos vertebrados, dando dois exemplos de espécies de cada uma.<br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">Ciclóstomos - lampreia e a feiticeira.</span><br />
<span style="color: red;">Peixes: condrictios - tubarão e raia.</span><br />
<span style="color: red;">Peixes: osteíctios - carpa e pirarucu.</span><br />
<span style="color: red;">Anfíbios: sapo e rã.</span><br />
<span style="color: red;">Répteis: cobra e tartaruga.</span><br />
<span style="color: red;">Aves: pomba e pinguim.</span><br />
<span style="color: red;">Mamíferos: cão e leão.</span><br />
<br />
3) O que são cordados?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Grupo que reúne os animais que possuem, pelo menos quando embriões, uma espécie de cordão resistente e flexível ao longo da região dorsal do corpo. Esse cordão tem função esquelética, de sustentação corporal, e é chamado corda dorsal.</span><br />
<br />
4) Qual é a principal diferença entre os esqueletos dos vertebrados e os invertebrados?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O esqueleto dos vertebrados é interno e o único formado por peças de tecidos vivos: as cartilagens, mais flexíveis; e os ossos, mais rígidos. Em todos os outros animais, o esqueleto é formado apenas por peças de várias substâncias, por exemplo calcário, nas conchas dos moluscos ou quitina nos insetos e crustáceos.</span><br />
<br />
5) Cite duas adaptações do corpo dos peixes que facilitam o seu deslocamento na água.<br />
<span style="color: red;">Resposta: A forma hidrodinâmica alongada da maioria dos peixes, presença de nadadeiras as escamas e o muco que diminui o atrito com a água.</span><br />
<br />
6) Como é a respiração dos peixes?<br />
<span style="color: red;">Resposta: A respiração dos peixes é feita por brânquias. A água entra pela boca do peixe e sai por aberturas existentes na faringe. Ao sair pelas fendas a água entra em contato com as brânquias e o oxigênio passa para o sangue, enquanto o gás carbônico passa do sangue para a água.</span><br />
<br />
7) Que tipo de fecundação é mais comum entre os peixes?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Fecundação externa.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
8) Entre os peixes, encontramos relações em que ambos os indivíduos se beneficiam. É o caso dos chamados peixes "limpadores", que se alimentam dos parasitas grudados no corpo de outros peixes. O peixe limpador consegue comida, e o outro peixe se livra de parasitas que causam doenças. Como é chamado esse tipo de relação.<br />
Resposta: <span style="color: red;">mutualismo</span><br />
<br />
9) Que função tem a linha lateral nos peixes?<br />
Resposta: <span style="color: red;">Serve para captar vibrações na água, indicando a presença de outros animais.</span><br />
<br />
10) Como é a respiração da maioria dos anfíbios adultos e de suas larvas?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O adultos realizam respiração pulmonar e cutânea já as larvas realizam respiração branquial.</span><br />
<br />
11) Quais as três ordens de anfíbios? Dê um exemplo de cada uma delas.<br />
<span style="color: red;">Resposta:</span><br />
<span style="color: red;">Ápodes: cecílias, são anfíbios sem patas.</span><br />
<span style="color: red;">Anuros: sapos, são anfíbios sem cauda.</span><br />
<span style="color: red;">Urodelos: salamandras, anfíbios com patas</span>.<br />
<br />
12) Porque motivo a maioria dos anfíbios vivem em lugares úmidos ou próximo a água?<br />
<span style="color: red;"> Reposta: Anfíbios tem respiração cutânea e, além das trocas gasosas, perdem pela pele parte da água que evapora do corpo. A vida em lugares úmidos diminui essa perda, Além disso, a fecundação é esterna: seus gametas são lançados na água o que impede a desidratação.</span><br />
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: justify;">
<div style="font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start;">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
1) Qual das opções a seguir não favorece a vida no ambiente terrestre?<br />
a) Placas ósseas que evitam a dessecação.<br />
b) Brânquias.<br />
c) Pulmões.<br />
d) Ovos com casca.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
2) Relacione as estruturas dos peixes às suas funções:<br />
a) forma hidrodinâmica.<br />
b) Pele com muco e escamas.<br />
c) Brânquias.<br />
<br />
( <span style="color: red;">b</span>) Deslizar na água.<br />
( <span style="color: red;">c</span>) Obter gás oxigênio na água.<br />
( <span style="color: red;">a</span>) forma apropriada para deslocar na água.<br />
<br />
3) Assinale V para as frases verdadeiras e F para as falsas:<br />
( <span style="color: red;">v</span> ) Os anfíbios são animais totalmente dependente da água para se reproduzir.<br />
( <span style="color: red;">f </span> ) A maioria dos peixes respira exclusivamente por pulmões.<br />
( <span style="color: red;">f</span> ) Os anfíbios respiram exclusivamente por meio de pulmões.<br />
( <span style="color: red;"> v</span> ) A maioria dos peixes respiram por brânquias.<br />
( <span style="color: red;">v</span> ) A reprodução dos peixes é sexuada com sexos separados.<br />
( <span style="color: red;">f </span> ) Os anfíbios são animais hermafroditas.<br />
<br />
4) Os peixes são vertebrados que vivem em águas doces e salgadas. Em relação à reprodução, são ovíparos, isso quer dizer que:<br />
a) reproduzem-se por meio de ovos.<br />
b) alimentam-se de ovos de outros peixes.<br />
c) produzem ovos inférteis que não geram filhotes.<br />
d) utilizam ovos de outras espécies para se reproduzir.<br />
<span style="color: red;">Resposta: a</span><br />
<br />
5) Os peixes são animais aquáticos e ectotérmicos divididos em dois grandes grupos: condríctios e osteíctios.<br />
Qual o tipo de sustentação do corpo dos condríctios?<br />
a) Calcário.<br />
b) Cartilagem.<br />
c) Ósseo.<br />
d) Quitinoso.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
6) Existem dois tipos mais comuns de esqueleto nos animais, o exoesqueleto e o endoesqueleto. Os dois tipos de esqueleto exercem diversas funções. Duas dessas funções são:<br />
a) nutrição e sustentação.<br />
b) sustentação e proteção.<br />
c) locomoção e nutrição.<br />
d) proteção e comunicação.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; color: black; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
1) Observe a figura e responda:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-n56zWyAaKLU/VfoF8TLQa4I/AAAAAAAAChM/JmKGOaJzyGg/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.pngtytt.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="https://3.bp.blogspot.com/-n56zWyAaKLU/VfoF8TLQa4I/AAAAAAAAChM/JmKGOaJzyGg/s320/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.pngtytt.png" width="320" /></a></div>
<br />
a) A que grupo de vertebrados pertence esse animal?<br />
<span style="color: red;">Resposta: anfíbios.</span><br />
b) Onde ocorre a fecundação dos ovos desse animal?<br />
<span style="color: red;">Resposta: no meio externo, aquático.</span><br />
c) Qual o tipo de circulação do animal?<br />
<span style="color: red;">Resposta: fechada, dupla e incompleta.</span><br />
d) Por que esse animal precisa de viver em lugares úmidos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: para evitar a dessecação da pele.</span><br />
e) Qual o nome das larvas desse animal?<br />
<span style="color: red;">Resposta: girinos. </span><br />
<br />
2) Marque as afirmativas que expressam características próprias dos peixes.<br />
a) Homotermos.<br />
b) Respiram por brânquias.<br />
c) Pecilotérmicos.<br />
d) Geralmente o corpo é revestido de pele com escamas.<br />
e) O coração tem duas cavidades.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b, c, d, e.</span></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-69196563433603854262015-08-25T18:03:00.000-07:002018-02-26T05:45:55.377-08:00Exercícios sobre artrópodes 7º ano ensino fundamental ciências. Revisando.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Que característica dá nome ao grupo dos artrópodes?<br />
<span style="color: red;">Resposta: A presença de articulações.</span><br />
<br />
2) Qual a importância do exoesqueleto dos artrópodes?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Além de proteger o animal contra predadores e sustentar o seu corpo, o esqueleto dos artrópodes terrestres é geralmente coberto por uma camada de cera, que diminui a perda de água por evaporação.</span><br />
<br />
3) O que são apêndices? Quais as funções dos apêndices dos artrópodes?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Os apêndices são pernas que ao longo da evolução sofreram transformações.</span><br />
<span style="color: red;">Resposta: Os apêndices desempenham diferentes funções: as antenas servem como órgãos dos sentidos (olfato, e tato); outros apêndices ajudam a pegar comida, a mastigar o alimento e a sugar o néctar, entre ouras funções.</span><br />
<br />
4) Indique o nome dos grupos em que os artrópodes são divididos, exemplificando cada grupo com um representante.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Insetos, (borboleta); Crustáceos, (camarão), Aracnídeos, (aranha), Diplópodes, (embuá ou piolhos-de-cobra), Quilópodes (lacraias).</span><br />
<br />
5) Como se divide o corpo dos insetos? Quantas pernas eles possuem?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O corpo dos insetos é dividido em três partes: cabeça, tórax e abdome.</span><br />
<span style="color: red;">Resposta: Há três pares de pernas.</span><br />
<br />
6) Como os insetos respiram?<br />
<span style="color: red;">Resposta: No tórax e no abdome existem aberturas de tubos que são responsáveis pelo transporte de oxigênio e gás carbônico. Esses tubos são chamados de traqueias. O oxigênio entra por esses orifícios e é levado diretamente até as células, sem passar pelo sangue, através das ramificações dos tubos. O gás carbônico segue o caminho inverso.</span><br />
<br />
7) Qual a diferença entre o desenvolvimento de uma borboleta e a traça?<br />
<span style="color: red;">Resposta: A borboleta sofre metamorfose completa, a larva é bem diferente do animal adulto já a traça, o ovo origina um indivíduo semelhante o adulto. O desenvolvimento é direto sem metamorfose.</span> <br />
8) Qual é o órgão respiratório dos crustáceos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Brânquias.</span><br />
<br />
9) Dê exemplos de crustáceos usados na alimentação.<br />
<span style="color: red;">Resposta: lagosta, camarão, caranguejo, siri.</span><br />
<br />
10) Como é dividido o corpo dos crustáceos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Geralmente é dividido em duas partes cefalotórax (formado pela união da cabeça com o tórax) e abdome.</span><br />
<br />
11) As aranhas possuem quelíceras e pedipalpos. O que são essas estruturas e como elas são usadas por esses animais?<br />
<span style="color: red;">Resposta: As quelíceras são estruturas pontiagudas que inoculam veneno numa presa. Os pedipalpos servem para manipular o alimento.</span><br />
<br />
12) Lacraias e piolho-de-cobra pertencem a mesma classe? justifique.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Não. Lacraia é um representante dos quilópodes animais que tem o corpo dividido em cabeça e tronco um par de patas por anel. O piolho-de-cobra é um representante dos diplópodes animais herbívoros de movimentos lentos, corpo cilíndrico e dividido em cabeça, um pequeno tórax e abdome, apresenta dois pares de pernas por anel.</span><br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Observe o esquema:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-qoPC7XCQ9Gc/Vdz7SKjUxQI/AAAAAAAAB8Q/dzxnhd95Vac/s1600/aranha.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="152" src="https://4.bp.blogspot.com/-qoPC7XCQ9Gc/Vdz7SKjUxQI/AAAAAAAAB8Q/dzxnhd95Vac/s200/aranha.png" width="200" /></a></div>
<br />
Que característica permite classificar esse animal como aracnídeo?<br />
a) o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome.<br />
b) a presença de quelíceras e palpos.<br />
c) o número de patas.<br />
d) a presença de um par de antenas.<br />
<span style="color: red;">Resposta: c</span><br />
<br />
2) A alternativa que indica corretamente as fases de desenvolvimento de um inseto com metamorfose completa é:<br />
a) larva, adulto, ovo, pupa.<br />
b) ovo, larva, pupa, adulto.<br />
c) adulto, larva, pupa, ovo.<br />
d) pupa, ovo, larva, adulto.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
3) Os artrópode estão distribuídos em cinco classes. Qual das classes do quadro abaixo não corresponde corretamente aos seus representantes?<br />
Veja abaixo.<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="background: #FBD4B4; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 125.9pt;" valign="top" width="168"><div align="center" class="MsoNormalCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10.0pt;">Artrópodes<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10.0pt;">(classes)<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #FBD4B4; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10.0pt;">Alguns
Representantes;<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 125.9pt;" valign="top" width="168"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
a) Insetos</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Borboletas, mosca, abelha</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 125.9pt;" valign="top" width="168"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
b) Crustáceos</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Ostra, siri, lula, lagosta</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 125.9pt;" valign="top" width="168"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
c) Aracnídeos</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Aranha, escorpião, carrapato</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 125.9pt;" valign="top" width="168"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
d) Quilópodes</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Centopéia ou lacraia</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 125.9pt;" valign="top" width="168"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
e) Diplópodes</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Embuá ou piolho-de-cobra</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
4) O gado bovino é vítima frequente da mosca do berne, que coloca ovos sobre a sua pele. As larvas que formam, penetram ali e causam feridas dolorosas. Essas larvas parasitas são representantes do filo dos:<br />
a) artrópodes.<br />
b) platelmintos.<br />
c) anelídeos.<br />
d) nematoides.<br />
<span style="color: red;">Resposta: a</span><br />
<br />
5) Tenho três pares de pernas no tórax que prendem minhas asas, meu corpo é dividido em três partes, um par de antenas para sentir o cheiro e o tato e olhos compostos formados por união de lentes. Quem sou eu?<br />
a) Um aracnídeo.<br />
b) Um crustáceo.<br />
c) Um quilópode<br />
d) Um inseto.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Os insetos podem transmitir várias doenças ao ser humano, como malária e doença de chagas.<br />
Identifique em relação a estas doenças:<br />
a) nome do inseto causador.<br />
b) sintomas da doença.<br />
c) formas de prevenção.<br />
<span style="color: red;">Resposta: pessoal</span><br />
<br />
2) Observe a gravura:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-PUdKjPEiOu8/Vd0MenbYqTI/AAAAAAAAB8g/Xj-Fc4r0b_8/s1600/Imagem1.png6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="208" src="https://2.bp.blogspot.com/-PUdKjPEiOu8/Vd0MenbYqTI/AAAAAAAAB8g/Xj-Fc4r0b_8/s320/Imagem1.png6.png" width="320" /></a></div>
Responda:<br />
a) Que estruturas você observa na cabeça?<br />
b) Quantas antenas possui?<br />
c) Localize com um círculo a cabeça o tórax e o abdome.<br />
d) Em que parte do corpo se localiza as asas e as patas?<br />
e) Quantas patas apresenta?<br />
f) Que filo pertence?<br />
g) Que reino pertence?<br />
<span style="color: red;">Resposta: pessoal</span></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-44978038164049354162015-08-23T17:36:00.002-07:002019-12-04T02:41:11.388-08:00Exercícios sobre previsões do tempo, ar atmosférico 6º ano ensino fundamental ciência.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Qual é a diferença de tempo e clima?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Clima é o conjunto das condições atmosféricas mais frequentes em uma determinada região. Tempo refere-se às condições atmosféricas momentâneas de uma região.</span><br />
<br />
2) O que são estações meteorológicas? Que instrumentos existem nelas?<br />
<span style="color: red;">Resposta: São laboratórios especiais que recebem informações em diferentes instrumentos para o registro e analise das variações das condições atmosféricas. Os instrumentos são termômetros, higrômetros, anemômetros, pluviômetros, entre outros.</span><br />
<br />
2) Com que aparelho determina a direção dos ventos? E a velocidade?<br />
<span style="color: red;">Resposta: A direção dos ventos é determinada por meio de um instrumento chamado biruta.</span><br />
<span style="color: red;">Para medir a velocidade dos ventos usa um aparelho chamado anemômetro.</span><br />
<br />
3) O que é umidade do ar?<br />
<span style="color: red;">Resposta: A umidade do ar diz respeito à quantidade de vapor de água presente na atmosfera, isso caracteriza se o ar é seco ou úmido.</span><br />
<br />
4) Qual é o instrumento usado para medir a umidade do ar?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O instrumento que mede a umidade relativa do ar é o higrômetro.</span><br />
<br />
5) De que são feitas as nuvens?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Do vapor de água da atmosfera, quando se condensa, transforma-se em gotículas de água no estado líquido. Quando presentes em grande número, essas gotículas formam um conjunto visível, que constitui uma nuvem.</span><br />
<br />
6) Que aparelho se utiliza para medir a quantidade de chuva em determinado lugar?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Para fazer essa medição é usado o pluviômetro.</span><br />
<br />
7) Por que a sociedade se preocupa tanto com as previsões meteorológicas?<br />
<span style="color: red;">Possível resposta: Para prevenir danos catastróficos por fenômenos naturais, planejar atividades (viagens, festas e outras), planejar a produtividade da agricultura.</span><br />
<br />
8) A poluição do ar colabora na formação de ilhas de calor? Explique.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Sim, porque a maior parte dos poluentes colaboram na retenção do calor.</span><br />
<br />
9) O que são satélites meteorológicos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: São aparelhos que captam imagens da superfície e das camadas atmosféricas da Terra e podem mostrar a formação e o deslocamento de nuvens e das frentes frias ou quentes.</span><br />
<br />
10) As radiossondas são aparelhos que emitem sinais de rádio? Explique qual a função das radiossondas?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Sua função é medir a pressão, a umidade e a temperatura das camadas altas da atmosfera.</span><br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) As nuvens podem ficar em diferentes altitudes e variar nas suas formas, que dependem de como a nuvem sobe e da temperatura do ar. Relacione as diferentes formas de nuvens da coluna I, com as suas características da coluna II.<br />
<b>Coluna I</b><br />
a) Cirros.<br />
b) Cúmulos.<br />
c) Estratos.<br />
d) nimbos.<br />
<br />
<b>Coluna II</b><br />
( ) Nuvens brancas formando grandes grupos, com aspecto de flocos de algodão.<br />
( ) São nuvens de cor cinza-escuro são portadoras de chuvas.<br />
( ) Nuvens altas de cor branca, Podem se formadas de cristal de gelo.<br />
( ) Formam grandes camadas que cobrem o céu, como se fosse um nevoeiro.<br />
<br />
A relação correta de cima para baixo é:<br />
A) a, d, c, b<br />
B) b, d, a, c<br />
C) c, a, b, d<br />
D) b, a, d, c<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
2) Pedro, um meteorologista atrapalhado, acabou misturando todos os equipamentos de análise da estação meteorológica onde trabalha. Ajude-o a classificar cada aparelho com sua devida função na estação:<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 39.4pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #B8CCE4; border: solid windowtext 1.0pt; height: 39.4pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>Aparelhos meteorológicos<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="background: #B8CCE4; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 39.4pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>Função (medir, indicar etc.)<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 39.4pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 39.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
( a ) Termômetro</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 39.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
( ) chuva</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 37.2pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 37.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
( b ) Higrômetro</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 37.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
( )
direção do vento</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 39.4pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 39.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
( c ) Pluviômetro</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 39.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
( ) temperatura</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 39.4pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 39.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
( d ) Barômetro</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 39.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
( )
umidade</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 39.4pt; mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 39.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
( e ) Biruta</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 39.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.7pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
( ) pressão</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<span style="color: red;">Resposta de cima para baixo: c, e, a, b, d</span><br />
<br />
3) A velocidade dos ventos é medida com um aparelho chamado:<br />
A) anemômetro.<br />
B) barômetro.<br />
C) higrômetro.<br />
D) termômetro.<br />
<span style="color: red;">Resposta: a</span><br />
<br />
4) Nos aeroportos é muito comum ver ------, instrumento que é muito simples usado para fornecer informações relativas à direção do vento.<br />
Veja a imagem:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-wm6Zi5N5MXQ/VdpZDHHBdeI/AAAAAAAAB6w/ePNjeg8fD9k/s1600/Imagem1.pngerrr.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="148" src="https://1.bp.blogspot.com/-wm6Zi5N5MXQ/VdpZDHHBdeI/AAAAAAAAB6w/ePNjeg8fD9k/s200/Imagem1.pngerrr.png" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
O nome do instrumento da imagem acima é:<br />
A) catavento.<br />
B) barômetro.<br />
C) anemômetro<br />
D) biruta.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; color: black; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
1) Procure no caça-palavras os seguintes termos relacionados à previsão do tempo:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-5YrGEq4Q3VY/VdziLkeJYVI/AAAAAAAAB74/9LqfYXuJEmU/s1600/alvim.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="254" src="https://3.bp.blogspot.com/-5YrGEq4Q3VY/VdziLkeJYVI/AAAAAAAAB74/9LqfYXuJEmU/s320/alvim.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-tC6Ugho5d0g/Vdpjpo3MJeI/AAAAAAAAB7I/e7UjydlBJ4U/s1600/1233.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><br /><img border="0" height="251" src="https://2.bp.blogspot.com/-tC6Ugho5d0g/Vdpjpo3MJeI/AAAAAAAAB7I/e7UjydlBJ4U/s320/1233.png" width="320" /></a><br />
<span style="color: red;">Resposta:</span><br />
<br />
2) Nas frases:<br />
Hoje está muito quente.<br />
O deserto é quente e seco.<br />
Responda:<br />
a) Qual das afirmativas indica o tempo? E qual indica o clima?<br />
<span style="color: red;">Resposta: A primeira indica o tempo e a segunda indica o clima.</span></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-78210903114822624142015-08-20T16:06:00.001-07:002018-02-26T05:43:23.832-08:00EXERCÍCIOS sobre equinodermos 7º ano ciências fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Por que os equinodermos receberam este nome?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Os equinodermos têm, as vezes, o corpo dotado de espinhos, daí o nome: echinos = espinho e derma = pele (em gego).</span><br />
<br />
2) Qual a estrutura típica dos equinodermos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O sistema ambulacrário.</span><br />
<br />
3) Cite as principais características dos equinodermos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Esqueleto interno e endoesqueleto constituído por placas calcárias.</span><br />
<br />
4) Como é dividido o corpo dos equinodermos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O corpo doa equinodermos pode ser dividido em em várias partes iguais ou equivalentes. Recebe o nome de simetria radial.</span><br />
<br />
5) Os equinodermos possui o tubo digestório completo? Explique.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Sim. O tubo digestório dos equinodermos é completo, isto é, alguns possui boca, intestinos e ânus.</span><br />
<br />
6) Cite as principais classes de equinodermos e indique um exemplo de cada uma.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Asteróides (estrelas-do-mar); Equinoides (ouriços-do-mar); holoturoides (pepinos-do- mar); Ofiuroides (estrelas-serpentes), Crinoides (lírios-do-mar).</span><br />
<br />
7) Onde vivem os equinodermos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Os equinodermos são todos marinhos,</span><br />
<br />
8) Como é a respiração dos equinodermos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: A respiração é feita por brânquias e pelos pés ambulacrários.</span><br />
<br />
9) Fale como é a reprodução dos equinodermos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Os equinodermos realizam reprodução sexuada, com participação de gametas. A fecundação é externa e ocorre na água do ovo sai uma larva que sofre metamorfose e origina um adulto.</span><br />
<br />
10) Como os equinodermos se locomovem?<br />
<span style="color: red;">Resposta: A locomoção dos equinodermos é realizada pelos movimentos coordenados dos numerosos e pequenos pés que eles têm em determinadas regiões do seu corpo.</span><br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Marque a característica que não é relacionada aos equinodermos.<br />
a) Sistema ambulacrário.<br />
b) Exclusivamente marinhos.<br />
c) Esqueleto interno.<br />
d) Corpo dividido em segmentos (anéis).<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<br />
2) Pedro, ao mergulhar na água do mar, deparou-se com um animal da figura abaixo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-6gSrVi0wiVU/VdZRYDAUU8I/AAAAAAAAB6M/szAX86_sqfw/s1600/Imagem1.pngjj.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-6gSrVi0wiVU/VdZRYDAUU8I/AAAAAAAAB6M/szAX86_sqfw/s1600/Imagem1.pngjj.png" /></a></div>
<br />
A que filo pertence o animal da figura:<br />
a) Poríferos.<br />
b) Equinodermos.<br />
c) Moluscos.<br />
d) Anelídeos.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
3) Os papéis de locomoção, circulação, respiração e excreção estão associados a um só sistema em determinado filo, representado em:<br />
a) Sistema respiratório.<br />
b) Sistema circulatório.<br />
c) Sistema ambulacrário.<br />
d) Sistema excretor.<br />
<span style="color: red;">Resposta: c</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
4) Qual das opções abaixo indica uma característica encontrada nos equinodermos?<br />
a) presença de espinhos.<br />
b) corpo com poros.<br />
c) corpo mole dentro de uma concha.<br />
d) corpo achatado.<br />
<span style="color: red;">Resposta: a</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; color: black; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
1) Identifique a que filo pertence cada um dos animais:<br />
a) estrela-do-mar. <span style="color: red;">Resposta, equinodermos</span><br />
b) esponja. <span style="color: red;">Resposta, poríferos</span><br />
c) água viva. <span style="color: red;">Resposta, cnidários</span><br />
d) minhoca. <span style="color: red;">Resposta, anelídeos</span><br />
e) serpente-do-mar. <span style="color: red;">Resposta, equinodermos</span><br />
f) anêmona. <span style="color: red;">Resposta, cnidários</span><br />
g) mexilhão. <span style="color: red;">Resposta, moluscos</span><br />
h) craca. <span style="color: red;">Resposta, artrópodes</span><br />
i) polvo. <span style="color: red;">Resposta, moluscos</span><br />
j) nereis. <span style="color: red;">Resposta, anelídeos</span><br />
k) lombriga. <span style="color: red;">Resposta, nematoides</span><br />
l) sanguessuga. <span style="color: red;">Resposta, anelídeos</span><br />
m) ouriço-do-mar. <span style="color: red;">Resposta, equinodermos</span><br />
n) escorpião. <span style="color: red;">Resposta, aracnídeos</span><br />
o) siri. <span style="color: red;">Resposta, artrópodes</span><br />
p) lesma. <span style="color: red;">Resposta, moluscos</span><br />
q) planária. <span style="color: red;">Resposta, platelmintos</span><br />
r) camarão. <span style="color: red;">Resposta, artrópodes</span><br />
s) mosca. <span style="color: red;">Resposta, artrópodes</span><br />
t) náutilos. <span style="color: red;">Resposta, náutilos</span></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-65505027766237569622015-08-19T16:45:00.000-07:002018-02-26T05:46:30.601-08:00Exercícios sobre anelídeos e moluscos 7º ano ciências ensino fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Que característica dos anelídeos dá nome ao filo?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O corpo segmentado ou seja dividido em anéis.</span><br />
<br />
2) Quais são os principais representantes dos anelídeos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Os principais representantes dos anelídeos são as minhocas, os nereis e as sanguessugas.</span><br />
<br />
3) Qual a ocorrência evolutiva que surgiu pela primeira vez entre os anelídeos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: A ocorrência evolutiva foi a circulação fechada.</span><br />
<br />
4) Qual a característica usada pelos cientistas para a classificação dos anelídeos em três grupos distintos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: A presença ou ausência de cerdas do corpo do animal, como também a quantidade.</span><br />
<br />
5) O que são cerdas e para que servem as cerdas da minhoca?<br />
<span style="color: red;">Resposta: As cerdas são pequenos pelos duros que servem como ganchos ou pontos de apoio na terra ajudando na sua locomoção.</span><br />
<br />
6) Como é a reprodução das minhocas?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Alguns anelídeos são hermafroditas, isto é, cada animal possui os dois sistemas reprodutores: o masculino e o feminino. No entanto, eles realizam fecundação cruzada e recíproca, eles se fecundam mutuamente.</span><br />
<br />
7) Explique qual o papel importante exercem as minhocas na terra.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Ajudam a manter a fertilidade do solo promovendo a aeração com galerias e túneis e a circulação da água.</span><br />
<br />
8) Qual a característica da o nome ao filo molusco?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O corpo mole dá nome ao filo molusco. Molusco vem do latim mollis, que quer dizer mole, mais usco, que indica diminutivo.</span><br />
<br />
9) Quais as três divisões do corpo de um molusco?<br />
<span style="color: red;">Resposta: O corpo é dividido em cabeça, pé e massa visceral.</span><br />
<br />
10) Cite dois animais de cada classe de molusco.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Gastrópodes; caracóis e lesmas. Bivalves; ostras e mexilhões. Cefalópodes; polvo e náutilos</span><br />
<br />
11) Explique a diferença existente entre a concha dos moluscos gastrópodes e bivalves.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Os gastrópodes possui concha formada por uma única peça (valva) univalves. E os bivalves possui concha formada por duas peças (valvas) bivalves.</span><br />
<br />
12) O caramujo é um gastrópode, ostra um bivalve e o polvo um cefalópode. que características deu nome a essas classes de moluscos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Gastrópode vem do grego; de gaster, significa ventre, e podos, pés ou seja pés no ventre.</span><br />
<span style="color: red;">Bivalve; a parte bi vem do latim e significa duas assim apresentam concha com duas peças. Assim são os moluscos que tem duas valvas.</span><br />
<span style="color: red;">Cefalópode; A presença de pés tenáculos na cabeça. </span><br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) No Brasil, estima-se que 6 milhões de pessoas estejam contaminadas pelo verme da esquistossomose também chamada doença do caramujo. A doença é mais comum no Nordeste e no Norte de Minas Gerais. O filo e a classe do transmissor da larva do verme esta representado respectivamente em:<br />
a) Molusco e cefalópode.<br />
b) Platelmintos e esquistossomo.<br />
c) Molusco e gastrópode.<br />
d) Molusco e esquistossomo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: c</span><br />
<br />
2) Todo agricultor procura ter minhocas no solo onde planta. As minhocas são importantes para:<br />
a) o empobrecimento do solo.<br />
b) a fixação do nitrogênio nas raízes das planta.<br />
c) a produção de oxigênio.<br />
d) a fertilidade do solo.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<br />
3) A classificação correta dos animais polvo, mexilhão e lesma, com suas respectivas classes é:<br />
a) polvo cefalópode - mexilhão bivalve - lesma gastrópode.<br />
b) polvo bivalve - mexilhão gastrópode - lesma cefalópode.<br />
c) polvo cefalópode - mexilhão gastrópode - lesma bivalve.<br />
d) polvo bivalve - mexilhão cefalópode - lesma bivalve.<br />
<span style="color: red;">Resposta: a</span><br />
<br />
4) Analisando a ilustração a seguir podemos afirmar que o animal representado pertence ao filo:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-l4GOgAcYk4k/VdUCYw0UNDI/AAAAAAAAB5s/lW5KAfNi9YI/s1600/Imagem1.png98.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="148" src="https://4.bp.blogspot.com/-l4GOgAcYk4k/VdUCYw0UNDI/AAAAAAAAB5s/lW5KAfNi9YI/s320/Imagem1.png98.png" width="320" /></a></div>
<br />
a) platelminto.<br />
b) anelídeo.<br />
c) nematoide.<br />
d) molusco.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; color: black; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
1) Observando as ilustrações abaixo identifique cada animal em platelminto, nematoide, anelídeos e molusco:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-BO54fHKYfIg/VdUSrSls7JI/AAAAAAAAB58/QvDp1fUwyYU/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png86.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://3.bp.blogspot.com/-BO54fHKYfIg/VdUSrSls7JI/AAAAAAAAB58/QvDp1fUwyYU/s400/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png86.png" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: red;"> Resposta: a) molusco, b) platelminto, c) anelídeo, d) molusco, e) nematoide, f) anelídeo, g) platelminto, h) nematoide, i) molusco, j) molusco, k) anelídeo, l) molusco, m) platelminto.</span></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-11230058550605224422015-08-17T14:19:00.000-07:002018-02-26T05:46:46.348-08:00Exercícios sobre Poríferos e Cnidários 7º ano ciências fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Quais os principais filos integram o reino Animalia?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Poríferos, Celenterados, Platelmintos, Nematoides, Moluscos, Anelídeos, Artrópodes, Equinodermos e Cordados.</span><br />
<br />
2) Qual a característica fundamental que diferencia os filos citados acimas dos outros seres até então estudados?<br />
<span style="color: red;">Resposta: São pluricelulares.</span><br />
<br />
3) Como são os seres do filo poríferos?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Os poríferos são representados pelas esponjas, que tem organização muito simples, parecendo ser intermediário entre os protozoários e os pluricelulares dos quais podem ter originados.</span><br />
<br />
4) Indique um principal representante dos cnidários.<br />
<span style="color: red;">Resposta: águas-vivas, anêmonas, corais, hidras e caravelas.</span><br />
<br />
5) Por que o filo dos espongiários é chamado de porífero?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Esses animais possui o corpo coberto de poros vem dai no nome do filo, porífero, que quer dizer portador de poros.</span><br />
<br />
6) O que são coanócitos?<br />
<span style="color: red;">Resposta? O termo coanócito tem origem grega; vem de choane, funil e kytos, célula, São células flageladas têm uma espécie de colarinho membranoso em forma de funil.</span><br />
<br />
7) O que são espículas?<br />
<span style="color: red;">Resposta: São pequenos espinhos, podem ser de calcário ou de sílica.</span><br />
<br />
8) Como é chamada a forma fixa dos cnidários? Cite exemplos.<br />
<span style="color: red;">Resposta: pólipo, (anêmona e coral).</span><br />
<br />
9) Como é chamada a forma móvel dos cnidários? Cite exemplos.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Medusa (água-viva)</span><br />
<br />
10) O que é uma colônia? Cite exemplos de cnidários que formam colônias.<br />
<span style="color: red;">Resposta: Um grupo de seres vivos unidos entre si. Corais e caravelas.</span><br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
1) Marque somente a afirmativa verdadeira:<br />
a) No corpo das esponjas existe cnidoblasto.<br />
b) As esponjas possuem tentáculos ao redor da boca.<br />
c) Os coanócitos são células encontradas nas esponjas.<br />
d) As esponjas possui sistema nervoso.<br />
<span style="color: red;">Resposta: c</span><br />
<br />
2) Sobre os cnidários é correto afirmar que:<br />
a) a agua-viva representa a forma de pólipo.<br />
b) os pólipos são fixos e as medusas são móveis.<br />
c) possuem tubo digestório completo, com boca e ânus.<br />
d) só se reproduzem por reprodução assexuada.<br />
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br />
3) São cnidários geralmente fixos, somente:<br />
a) hidra, água-viva e anêmona.<br />
b) vespa-do-mar, corais e anêmona.<br />
c) corais, água-viva e hidra.<br />
d) hidra, anêmona e corais.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<br />
4) A interdependência entre algas é corais é explicada pela seguinte afirmativa:<br />
a) as algas fornecem alimento aos corais, e estes fornecem sais minerais às algas.<br />
b) as algas protegem os corais de ataques de predadores.<br />
c) as algas ajudam os corais no processo de fotossíntese, já que, estes animais são clorofilados.<br />
d) porque entre eles também vivem outros invertebrados como camarões que se alimentam de algas e matéria orgânica.<br />
<span style="color: red;">Resposta: a</span><br />
<br />
5) Dois animais que pertencem ao mesmo filo das medusas estão indicados em:<br />
a) esponja e hidra.<br />
b) vespa-do-mar e craca.<br />
c) coral e esponja.<br />
d) hidra e anêmona.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; color: black; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
1) Na imagem abaixo esta a representação de uma célula exclusiva dos animais do filo poríferos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-2F6l13Bomsc/VdJF9ALHZuI/AAAAAAAAB5M/OZeEHfpL8rc/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png7.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="159" src="https://4.bp.blogspot.com/-2F6l13Bomsc/VdJF9ALHZuI/AAAAAAAAB5M/OZeEHfpL8rc/s320/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png7.png" width="320" /></a></div>
<br />
a) Que célula está representada?<br />
<span style="color: red;">Resposta: coanócito</span><br />
<br />
b) Qual é o papel desempenhado por esta célula nesses animais?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Faz a água circular pelas esponjas e promovem a digestão intracelular.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
2) A célula abaixo é encontrada somente no filo dos cnidários. Observe a imagem abaixo:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-bE0jeGIqNqs/VdJMQHsdJ1I/AAAAAAAAB5c/S9mtt-ojucI/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png7.png36.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://4.bp.blogspot.com/-bE0jeGIqNqs/VdJMQHsdJ1I/AAAAAAAAB5c/S9mtt-ojucI/s320/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png7.png36.png" width="320" /></a></div>
<br />
a) Que célula é essa?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Cnidócito</span><br />
<br />
b) Qual é a sua função?<br />
<span style="color: red;">Resposta: atua na defesa do animal e na captura de alimentos.</span><br />
<br />
Confira mais informações no vídeo: <span style="font-size: large;"><b>REINO ANIMALIA</b></span><br />
<a href="https://youtu.be/dWpJGaQgAII"><span style="font-size: large;">https://youtu.be/dWpJGaQgAII</span></a><br />
Confira mais informações no vídeo: <span style="font-size: large;"><b>FILO CELENTERADO OU CNIDÁRIOS</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b><a href="https://youtu.be/R8AbOGB2tAs">https://youtu.be/R8AbOGB2tAs</a></b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-28527345725326093592015-08-16T08:22:00.000-07:002018-02-26T05:47:04.808-08:00Exercícios sobre platelmintos e nematoides 7º ano ciências fundamental. <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div>
1) Os platelmintos que causam doenças, como a solitária ou o esquistossomo, são parasitas, vivem à custa de outros seres vivos. Dentre os platelmintos existem aqueles que vivem livremente. Onde eles podem ser encontrados?</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: Em ambientes aquáticos, como a água do mar ou a água doce e em terra úmida.</span></div>
<div>
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div>
2) Como é o tubo digestório dos platelmintos?</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: O tubo digestório dos platelmintos é incompleto apresenta boca mas não tem ânus.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
3) De que se alimentam as planárias?</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: As planárias comem pequenos animais ou restos de animais mortos.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
4) O que quer dizer, as planárias são animais hermafroditas?</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: Que não há planárias machos nem planárias fêmeas; cada indivíduo possui tanto órgãos masculinos quanto femininos.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
5) Como uma pessoa adquire a teníase?</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: Ingerindo carne mal passada ou cozida.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
6) Como podemos prevenir a teníase?</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: Fazendo ingestão de carne bem cozida.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
7) Como é causada a cisticercose?</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: A cisticercose é causada pela ingestão de ovos dos vermes conhecidos como solitária.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
8) Em que condições a larva do esquistossomo penetra em nosso organismo?</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: As larvas penetra através da pele das pessoas que entram na água contaminada de lagos, lagoas ou riachos para nadar, tomar banho, lavar roupa, pescar e outros.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
9) Que medidas devem ser tomadas no combate da esquistossomose?</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: Implantar saneamento básico como canalizar e tratar o esgoto, fornecer água tratada de boa qualidade à população. Campanhas informativas sobre a transmissão da doença e combater o caramujo hospedeiro.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
10) Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.</div>
<div>
a) ( <span style="color: red;">v</span> ) A lombriga, oxiúro e ancilóstomo são vermes parasitas do filo dos nematoides.</div>
<div>
b) ( <span style="color: red;">f </span> ) O corpo dos nematoides tem forma achatada em forma de fita.</div>
<div>
c) ( <span style="color: red;">v</span> ) O tubo digestório dos nematoides é completo, ou seja com duas aberturas boca e ânus.</div>
<div>
d) ( <span style="color: red;">v</span> ) A lombriga provoca na população a doença chamada ascaridíase.</div>
<div>
e) ( <span style="color: red;">f </span> ) Todos os indivíduos contaminados com lombrigas apresentam sintomas.</div>
<div>
f) ( <span style="color: red;">v</span> ) Hábitos de higiene adequados, como lavar as mãos antes de comer ou pegar em alimentos, lavar com água tratada as frutas e os legumes evita ascaridíase.</div>
<div>
g) ( <span style="color: red;">v</span> ) A ancilostomíase pode ser causada por duas espécies de nematoides.</div>
<div>
h) ( <span style="color: red;">v</span> ) A ancilostomíase pode ser evitada por uso de calçados em solos com focos da doença.</div>
<div>
i) ( <span style="color: red;">f </span> ) As larvas do bicho geográfico penetram na pele quando entramos em água contaminada.</div>
<div>
j) ( <span style="color: red;">v</span> ) A transmissão do oxiúro pode ocorrer de um indivíduo para outro pela inalação da poeira contendo ovos ou por ingestão de alimentos e água contaminados com ovos.</div>
<div>
k) ( <span style="color: red;">v</span> ) A filária vive nos vasos linfáticos humanos, causando a filariose, ou elefantíase.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: justify;">
<div style="font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: start;">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
1) A prevenção à contaminação pelo Ascaris é feita por exceto:</div>
<div>
a) hábitos de higiene adequados.</div>
<div>
b) uso de calçados em regiões com foco.</div>
<div>
c) consumo de água tratada.</div>
<div>
d) uso de instalação sanitária adequada.</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: b</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
2) O verme <i>Schistosoma mansoni</i> provoca a doença chamada:</div>
<div>
a) teníase.</div>
<div>
b) ascaridíase.</div>
<div>
c) esquistossomose.</div>
<div>
d) cisticercose.</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: c</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
3) Verme que vive livremente que pode medir de alguns milímetros a 60 centímetros de comprimento:</div>
<div>
a) planária.</div>
<div>
b) tênia.</div>
<div>
c) esquistossomo.</div>
<div>
d) lombriga.</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: a</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
4) Assinale a alternativa verdadeira:</div>
<div>
a) A transfusão de sangue favorece a transmissão da teníase.</div>
<div>
b) As planária são parasitas.</div>
<div>
c) A carne mal cozida pode transmitir esquistossomose.</div>
<div>
d) A cisticercose pode ser provocada por um tipo de tênia.</div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: d</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
1) Nas figuras abaixo identifique os animais no filo correspondente, platelmintos ou nematoides.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Aqss04O5W4g/VdCl82R4P7I/AAAAAAAAB48/eBaY58hLrug/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png89.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="https://3.bp.blogspot.com/-Aqss04O5W4g/VdCl82R4P7I/AAAAAAAAB48/eBaY58hLrug/s400/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png89.png" width="400" /></a></div>
<div>
<span style="color: red;">Resposta: platelmintos (planária, tênia, esquistossomo)</span></div>
<div>
<span style="color: red;">nematoides (filária, necátor, oxiúro, lombriga)</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
2) Agora usando a figura acima relacione os vermes parasitas às doenças:</div>
<div>
a) teníase ____________________________ <span style="color: red;">tênia</span></div>
<div>
b) esquistossomose __________________________<span style="color: red;"> esquistossomo</span></div>
<div>
c) oxiurose _______________________________ <span style="color: red;">oxiúro</span></div>
<div>
d) filariose ______________________________ <span style="color: red;">filária</span></div>
<div>
e) ascaridíase ___________________________ <span style="color: red;">lombriga</span></div>
<div>
f) ancilostomíase _________________________ <span style="color: red;">necátor</span></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-56814027709746282172015-07-06T17:41:00.002-07:002018-02-26T05:37:13.184-08:00Exercícios sobre reações químicas 9º ano ciências fundamental..<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 45pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 45pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 214pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormalCxSpFirst">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpFirst">
1) O que são reações químicas?<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: As combinações entre substâncias. Podem acontecer na natureza, em laboratórios, no forno da nossa casa etc.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
2) Cria-se matéria numa reação química?<br />
<span style="color: red;">Resposta: Não. Em toda as reações químicas ocorrem rearranjos de átomos, mas os átomos se conservam. Antes e após a reação química, a quantidade de cada elemento é a mesma. </span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
3) O que é uma equação química? Dê dois exemplos.<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: Uma equação química é a representação de uma reação química.</span><br />
<span style="color: red;">Exemplos: </span><br />
<span style="color: red;">hidrogênio gasoso + oxigênio gasoso --------> água líquida</span><br />
<span style="color: red;"> 2 H<span style="font-size: x-small;">2 </span>(g) + O<span style="font-size: x-small;">2</span><span style="font-size: xx-small;"> (</span>g<span style="font-size: xx-small;">)</span> ---------> 2 H<span style="font-size: x-small;">2</span>O (l)</span><br />
<span style="color: red;">gás metano + oxigênio gasoso --------> gás carbônico + água líquida</span><br />
<span style="color: red;"> CH<span style="font-size: x-small;">4</span> (g) + 2O<span style="font-size: x-small;">2 (</span>g<span style="font-size: x-small;">)</span> --------> CO<span style="font-size: x-small;">2</span> (g) + 2H<span style="font-size: x-small;">2</span>O (l)</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
4) Quais os elementos de uma equação química?<br />
<span style="color: red;">Resposta: as fórmulas das substâncias reagentes; os números que indicam a quantidade das substâncias, coeficientes; os sinais gráficos que traduzem os fenômenos que ocorrem entre as substâncias.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
5) O que são reagente?<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: São as substâncias que sofrem transformações numa reação química.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
6) O que são Produtos?<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: São as substâncias que se formam numa reação química.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
7) Explique a condição de balanceamento de uma
equação química.<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: Toda equação química deve representar a conservação do número de átomos. Numa reação química, os elementos e o número de átomos de cada elemento continuam sendo os mesmos antes e depois da reação. Nenhum elemento some nem aparece: mudam-se os arranjos entre os átomos. Isso significa que os dois membros que compõem a equação química deve estar balanceado.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
8) Cite alguns tipos de reação química?<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: </span><br />
<span style="color: red;">Reação de síntese;</span><br />
<span style="color: red;">Reação de análise: </span><br />
<span style="color: red;">Reação de simples troca; </span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
9) O que é uma reação de síntese? Dê um exemplo.<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: Também chamada de reação de combinação ou adição, é a reação química em que duas ou mais substâncias reagentes dão origem a uma única substância complexa.</span><br />
<span style="color: red;">Exemplo: 2H<span style="font-size: x-small;">2</span> + O<span style="font-size: x-small;">2</span> --------> 2H<span style="font-size: x-small;">2</span>O</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
10) O que é uma reação de análise? Dê um exemplo.<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: É a reação na qual uma substância se decompõem em substâncias mais simples. É também chamada de reação de decomposição. </span><br />
<span style="color: red;">Exemplo: 2H<span style="font-size: x-small;">2</span>O<span style="font-size: x-small;">2</span> ---------> 2H<span style="font-size: x-small;">2</span>O + O<span style="font-size: x-small;">2</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
11) O que é uma reação de dupla troca? Dê um
exemplo.<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: É uma permuta de elementos entre duas substâncias compostas. Como resultado, temos duas novas substâncias compostas. Também chamada de reação de permuta.</span><br />
<span style="color: red;">Exemplo: BaCl<span style="font-size: x-small;">2</span> + Na<span style="font-size: x-small;">2</span>SO<span style="font-size: x-small;">4</span> --------> BaSO<span style="font-size: x-small;">4</span> + 2NaCl</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
12) Após uma reação química em um vidro fechado, a quantidade de matéria aumenta, diminui ou <span style="color: red;">permanece constante?</span><span style="color: red;"> Enuncie a lei que
permite responder a essa questão.<span style="color: red;"><o:p></o:p></span></span><br />
<span style="color: red;">Resposta: permanece constante. Segundo a lei da conservação da massa (Lavoisier), a soma das massas moleculares das substâncias reagentes é igual à soma das massas moleculares das substâncias resultantes. "Na natureza nada se perde, nada se cria: tudo se transforma".</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
13) O que são os
índices numa equação química?<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: É números que indica a quantidade do átomo presente na fórmula químicas, aparece abaixo e a direita do elemento geralmente em fonte menor.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
14) Quais os sinais indicam a ocorrência de uma
reação química?<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: Mudança de cor, de consistência, de aroma,, produção de luz e de calor, formação de gases, formação de substâncias sólidas etc.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
15) O que são fenômenos químicos
e físicos?<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: Fenômeno químico quando acontecem mudanças na natureza da matéria, fazendo com que uma substância se transforma em outra.</span><br />
<span style="color: red;">Fenômeno físico quando não acontece transformação de uma substância em outra. Portanto não altera a natureza das substâncias.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
16) Dê exemplos de transformações químicas de seu
dia-a-dia.<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: Cozimento dos alimentos, apodrecimento dos alimentos, digestão dos alimentos, azedamento do leite, amadurecimento dos frutos, queima de combustíveis, enferrujamento dos metais et.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
17) Quais transformações relacionadas a seguir são
físicas e quais são químicas?<o:p></o:p><br />
a) prego de ferro + exposição ao ar úmido = prego
enferrujado.<br />
<span style="color: red;">Resposta. química</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b) pedaços de gelo fora do congelador = água
líquida<o:p></o:p><br />
<span style="color: red;">Resposta: física</span><br />
c) comprimido efervescente de antiácido + água =
liberação de gás (efervescente)</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<span style="color: red;">Resposta: química</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: justify;">
<div style="font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: start;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px;"> </span><span style="font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px;"> </span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 106.1pt; text-align: center;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div style="margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
1) A frase "No universo nada se cria, nada se perde, tudo se transforma" é relacionada a um notável químico francês:</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
a) Proust.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b) Lavoisier.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
c) Arquimedes.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
e) Newton.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<span style="color: red;">Resposta: b</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
2) Na natureza, os materiais passam por constantes mudanças, as quais podem ou não originar um<br />
outro material. Quando um novo material é formado, com características distintas do original, houve<br />
transformação química; se não há alteração na composição do material, houve transformação física.<br />
Ocorre uma transformação física:<br />
a) na quebra de um copo.<br />
b) na queima de uma vela.<br />
c) no crescimento do bolor.<br />
d) no surgimento da ferrugem.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<span style="color: red;">Resposta: a</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
3) A equação, abaixo, representa uma reação química decorrente de um processo de liberação de energia denominado fermentação, típico de micro-organismos como fungos.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
Glicose ----------> álcool etílico + gás carbônico</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
1C<span style="font-size: x-small;">6</span> H<span style="font-size: x-small;">12</span>O<span style="font-size: x-small;">6 </span>2C<span style="font-size: x-small;">2</span>H<span style="font-size: x-small;">5</span>OH 2CO<span style="font-size: x-small;">2</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
Essa representação é de uma reação química porque houve:</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
A) diferença entre o número de átomos do reagente e do produto.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
B) formação de uma substância gasosa liberada no processo.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
C) permanência da substância composta chamada reagente inicial.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
D) produção de novas substâncias transformadas no sistema.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
4) As reações químicas, quanto ao calor envolvido, podem ser classificadas em: ENDOTÉRMICAS - absorvendo calor externo, e EXOTÉRMICAS - liberando calor para o meio ambiente. Nas pizzarias há cartazes dizendo: “Forno a lenha”. A reação que ocorre neste forno, para assar a pizza, é</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
a) explosiva. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b) catalisada. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
c) exotérmica. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
d) endotérmica.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<span style="color: red;">Resposta: c</span><br />
<br />
5) Uma forma de representar a queima do papel é mostrada a seguir:<br />
Papel + gás oxigênio → gás carbônico + água + cinzas<br />
Com relação a essa reação, é correto afirmar que:<br />
A) o papel é o comburente.<br />
B) o gás carbônico é o combustível.<br />
C) a água é o combustível.<br />
D) o papel é o combustível.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
6) Desde que a terra se formou, a todo instante as substâncias nela presentes estão continuamente se transformando. Durante o dia, as plantas transformam a água e o gás carbônico em glicose e oxigênio, por meio da fotossíntese. Pela respiração, os seres vivos, em geral, convertem a glicose em gás carbônico e água.<br />
Para a química, estas transformações são denominadas:<br />
<br />
A) fenômenos físicos.<br />
B) fórmulas.<br />
C) equações.<br />
D) reações químicas.<br />
<span style="color: red;">Resposta: d</span></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
1) Cada esquema abaixo representa um tipo de reação química (dupla troca, simples troca, decomposição, síntese) Identifique o tipo correspondente:</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
a) A+B ------> AB _________________________<br />
<span style="color: red;">Resposta: síntese ou adição</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b) A+ BC -------> AC + B ________________________<br />
<span style="color: red;">Resposta: simples troca ou reação de substituição</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
c) AB ----------> A + B ________________________<br />
<span style="color: red;">Resposta: análise ou decomposição</span><br />
d) AB + CD --------> CB + AD ______________________</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<span style="color: red;">Resposta: dupla troca ou permuta</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
2) Faça o balanceamento das equações químicas abaixo e indique o tipo de reação correspondente:</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
a) Na + Cl<span style="font-size: x-small;">2 </span>-------> NaCl __________________________<br />
<span style="color: red;">Resposta: 2 Na + Cl<span style="font-size: x-small;">2</span> -------> 2 NaCl síntese ou adição</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b) CH<span style="font-size: x-small;">4</span> + O<span style="font-size: x-small;">2</span> -------> CO<span style="font-size: x-small;">2</span> + H<span style="font-size: x-small;">2</span>O ____________________<br />
<span style="color: red;">Resposta: CH<span style="font-size: x-small;">4</span> + 2 O<span style="font-size: x-small;">2</span> -------> CO<span style="font-size: x-small;">2</span> + 2 H<span style="font-size: x-small;">2</span>O simple troca ou substituição</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
c) KClO<span style="font-size: x-small;">3</span> -------> KCl + O<span style="font-size: x-small;">2</span> ______________________<br />
<span style="color: red;">Resposta: 2 KClO<span style="font-size: x-small;">3</span> -------> 2 KCl + 3 O<span style="font-size: x-small;">2 </span>análise ou decomposição</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
d) KOH + H<span style="font-size: x-small;">3</span>PO<span style="font-size: x-small;">4</span> -------> K<span style="font-size: x-small;">3</span>PO<span style="font-size: x-small;">4</span> + H<span style="font-size: x-small;">2</span>O _____________________<br />
<span style="color: red;">Resposta: 3 KOH + H<span style="font-size: x-small;">3</span>PO<span style="font-size: x-small;">4</span> --------> K<span style="font-size: x-small;">3</span>PO<span style="font-size: x-small;">4</span> + 3 H<span style="font-size: x-small;">2</span>O dupla troca ou permuta </span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
</div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-70637169579684928432015-06-11T16:40:00.000-07:002018-02-26T05:47:21.936-08:00Exercícios sobre fungos 7º ano ciências ensino fundamental//<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; margin-left: 106.1pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 45.0pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #B8CCE4; border: solid windowtext 1.0pt; height: 45.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 214.0pt;" valign="top" width="285"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
1) O que são micoses?</div>
<div style="text-align: justify;">
2) Qual a importância dos fungos na cadeia alimentar?</div>
<div style="text-align: justify;">
3) Cite dois exemplos que representa a importância econômica dos fungos?</div>
<div style="text-align: justify;">
4) Cite dois tipos de prejuízos causados pelos fungos.</div>
<div style="text-align: justify;">
5) Cite algumas doenças que podem ser causadas por fungos nos seres humanos.</div>
<div style="text-align: justify;">
6) Que tipo de medicamentos são feitos a partir de fungos.</div>
<div style="text-align: justify;">
7) Como se chamam a associação entre fungos e algas?</div>
<div style="text-align: justify;">
8) Você conhece algum alimento que leve fungo em sua produção? Qual alimento?</div>
<div style="text-align: justify;">
9) Como podemos prevenir as micoses?</div>
<div style="text-align: justify;">
10) Se os fungos não se locomovem, como eles podem espalhar por todo Terra?</div>
<div style="text-align: justify;">
11) O que são hifas?</div>
<div style="text-align: justify;">
12) O que são micélio?</div>
<div style="text-align: justify;">
13) Explique o que é candidíase?</div>
<div style="text-align: justify;">
14) O que são esporos?</div>
<div style="text-align: justify;">
15) Em que os fungos são diferentes dos vegetais?</div>
<div style="text-align: justify;">
16) De que é formado o corpo dos fungos?</div>
<div style="text-align: justify;">
17) De que se alimenta os fungos?</div>
<div style="text-align: justify;">
18) Dê exemplo de fungo unicelular e cite sua importância?</div>
<div style="text-align: justify;">
19) Todos os cogumelos são comestíveis? Justifique.</div>
<div style="text-align: justify;">
20) Dê exemplos de bebidas produzidas por fermentação alcoólica.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.8500003814697px; line-height: 20.7900009155273px; text-align: start;">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 106.1pt;"><tbody>
<tr style="height: 47.35pt;"><td style="background: rgb(184, 204, 228); border: 1pt solid windowtext; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" style="margin: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 14pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div>
<b><span style="font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1) Nas receitas de pães, o fermento biológico deve ser adicionado a um líquido morno, que pode ser</div>
<div style="text-align: justify;">
água ou leite. Essa temperatura facilita o desempenho dos micro-organismos presentes no fermento</div>
<div style="text-align: justify;">
conhecidos como_______________________ que realizam o processo de ___________________</div>
<div style="text-align: justify;">
e liberam _____________________ responsável pelo crescimento da massa, além de produzirem</div>
<div style="text-align: justify;">
_________________________ durante a realização desse processo.</div>
<div style="text-align: justify;">
As palavras que completam corretamente essas lacunas são, respectivamente,</div>
<div style="text-align: justify;">
A) bactérias, fermentação lática, oxigênio, ácido lático.</div>
<div style="text-align: justify;">
B) bactérias, respiração celular, gás carbônico, ácido pirúvico.</div>
<div style="text-align: justify;">
C) fungos, fermentação acética, oxigênio, ácido acético.</div>
<div style="text-align: justify;">
D) fungos, fermentação alcoólica, gás carbônico, álcool etílico.<br />
<br /></div>
2) A decomposição de restos de plantas e animais forma o húmus, camada superior do solo, rica em<br />
nutrientes. O processo de decomposição ocorre devido à ação de seres vivos presentes no solo<br />
denominados<br />
A) bactérias e fungos.<br />
B) cianobactérias e vírus.<br />
C) eucariontes e autótrofos.<br />
D) vírus e protozoários.<br />
<div>
<br /></div>
3) É comum na agricultura a adição de húmus a um solo pouco produtivo, uma vez que esse composto traz muitos benefícios, tais como: retém a umidade do solo por mais tempo, funciona como reservatório fixo de nitrogênio, promove a liberação de nutrientes lentamente, além de impedir a compactação de solos argilosos e promover a agregação de solos arenosos.<br />
O húmus é um componente do solo e é formado a partir da<br />
A) decomposição de restos orgânicos pelos micro-organismos do solo.<br />
B) fragmentação da rocha em decorrência de elevadas temperaturas.<br />
C) mistura da água de chuva com os minerais provenientes da rocha.<br />
D) transformação dos minerais primários em minerais secundários.<br />
<div>
<br /></div>
4) Quando pensamos em bactérias e fungos, na maioria das vezes os associamos a doenças. Não é mesmo? Contudo tem grupos desses microrganismos que nos auxiliam no nosso dia a dia. Por exemplo, o pão e o iogurte são produzidos graças aos<br />
A) protozoários (ameba) e bactérias (os lactobacilos).<br />
B) fungos (as leveduras) e bactérias (os lactobacilos).<br />
C) fungos (as leveduras) e protozoários (o tripanossoma).<br />
D) bactérias (os lactobacilos) e insetos (o Aedes aegypti).<br />
<div>
<br />
5) Um médico, apos observar várias vesículas brancas na mucosa dos lábios de um bebê, diagnosticou a doença como sapinho. À mãe do bebê, tranquilizando-a, corretamente informou tratar-se de uma doença causada por:<br />
a) vírus.<br />
b) fungos.<br />
c) protozoários.<br />
d) bactérias.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; margin-left: 106.1pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 47.35pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #B8CCE4; border: solid windowtext 1.0pt; height: 47.35pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div>
1) Procure no caça-palavras os seguintes termos relacionados aos fungos:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 30.65pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 30.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 14.0cm;" valign="top" width="529"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>QUITINA LEVEDO BOLOR
HIFAS MICÉLIO MICOSE </b><b>MUTUALISMO LÍQUEN FERMENTAÇÃO CONTROLE BIOLÓGICO</b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-LfnWMQawtK8/VXoU4wMgmpI/AAAAAAAAB1M/LkPz55PHiDo/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png36.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://2.bp.blogspot.com/-LfnWMQawtK8/VXoU4wMgmpI/AAAAAAAAB1M/LkPz55PHiDo/s400/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png36.png" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
2) A que grupo ou reino cada organismo da figura abaixo pertence?<br />
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-F-ZhgA4j8hc/VXobjy5wDlI/AAAAAAAAB1c/6rg2A-EIjns/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png36.png69.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="181" src="https://3.bp.blogspot.com/-F-ZhgA4j8hc/VXobjy5wDlI/AAAAAAAAB1c/6rg2A-EIjns/s320/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png36.png69.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Confira mais informações assistindo o vídeo: <span style="font-size: large;">REINO FUNGI</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://youtu.be/8Cp3afA1YFI"><span style="font-size: large;">https://youtu.be/8Cp3afA1YFI</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">Gabarito: entendendo o capítulo. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">1) Doenças causadas por fungos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">2) Eles são decompositores. E, dessa forma, devolvem os sais minerais e a água ao ambiente e contribuem para a reciclagem da matéria.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">3) Usado na produção de alimentos e na fabricação de antibióticos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">4) A putrefação de alimentos, causar doenças e destruição de plantações.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">5) Frieira, candidíase (sapinho), pitiríase, caspa e outras moléstias.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">6) Antibióticos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">7) Líquens</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">8) Sim, pão.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">9) Após o banho, enxugue-se bem, principalmente entre os dedos dos pés e na virilha. Evite emprestar ou pedir emprestado chuteiras, sapatos, meias e calções e procure não ficar tanto tempo de tênis. Cuide bem da higiene pessoal.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">10) Os fungos se reproduzem por produção de esporos que podem ser levadas pelo vento, assim, se espalham por novos ambientes.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">11) São conjuntos de filamentos que se entrelaçam e formam o micélio.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">12) Micélio vem do grego mykes, que significa cogumelo, mais élio, que sugere tecido. O micélio é o corpo do fungo uma formação de um emaranhado de hifas.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">13) A candidíase é uma micose, provocado pelo fungo Candida albicans, pode afetar a pele e as mucosas da boca (causando o popular sapinho) ou da vagina.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">14) São células microscópicas geradas pelos fungos para a reprodução.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">15) Eles são heterótrofos, não formam tecidos verdadeiros, apresentam espécies unicelular e pluricelulares, apresenta quitina substância presente em alguns invertebrados. etc.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">16) O corpo dos fungos é formado por um conjunto de fios, as hifas.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">17) Eles se alimentam de matérias orgânicas, cadáveres, folhas mortas, fezes, urina e outros resíduos encontrados no solo e na água.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">18) O levedo de cerveja (Saccharomyces cerevisiae) é um fungo unicelular. É utilizado na produção de álcool e de bebidas alcoólicas, como vinho e cerveja é também encontrado no fermento biológico de padaria e é utilizado na produção de pão.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">19) Não, há espécies usadas na culinária (comestíveis), espécies, espécies venenosas como o Amanita muscaria.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">20) Vinho e cerveja.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">Gabarito: desafios:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">1. d</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">2. a</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">3. a</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">4. b</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">5. b</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">Gabarito identificando:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">1. resposta pessoal.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">2. vírus: a, f </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">monera (bactérias): c</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">protista (protozoários): b, d</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;">fungos: e</span></div>
</div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-9866082449748415002015-06-01T18:28:00.000-07:002018-02-26T05:47:35.594-08:00Exercícios sobre protozoários 7º ano ciências fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 106.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 45.0pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #B8CCE4; border: solid windowtext 1.0pt; height: 45.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 214.0pt;" valign="top" width="285"><div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 14.0pt;">ENTENDENDO O CAPÍTULO</span></b><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
1) Qual é a característica fundamental das células procarióticas e
eucarióticas?<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
2) Cite características dos seres do reino protista.<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
3) Dê exemplos de algas protistas.<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
4) Quais são os protistas heterótrofos.<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
5) Diferencie cílios de flagelos.<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
6) Como se locomovem os protozoários?<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
7) Onde vivem as algas protistas?<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
8) Como se da a transmissão da amebíase e quais os seus principais
sintomas?<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
9) Todas as amebas são parasitas? Justifique.<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
10) Com relação a doença de Chagas, indique:<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
a) Flagelado causador;<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
b) sintomas da doença;<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
c) hospedeiros naturais;<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
d) inseto transmissor;<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
11) Por que a doença de Chagas é um grave problema social
principalmente no Brasil?<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
12) Em que tipo de ambiente é mais comum a malária?<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
13) Em relação a malária, indique:<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
a) esporozoário causador;<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
b) inseto transmissor;<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
c) sintomas da doença;<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
14) Cite uma alga unicelular com nutrição autotrófica e
heterotrófica.<u1:p></u1:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
15) Qual o protozoário causador da leishmaniose? Como essa doença
é transmitida e como podemos preveni-la?<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 106.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 47.35pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #B8CCE4; border: solid windowtext 1.0pt; height: 47.35pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 14.0pt;">DESAFIOS</span></b><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
1) Em relação aos protistas são verdadeiras as seguintes
afirmativas.<o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
I) Alguns protistas são autótrofos e outros heterótrofos.<o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
II) As euglenas são capazes de realizar fotossíntese e também de
ingerir matéria orgânica do ambiente.<o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
III) As diatomáceas têm nutrição heterotrófica.<o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
IV) As algas produzem alimento e oxigênio no meio aquático.<o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
V) Em regiões onde há malária, o uso de telas em portas e janelas
e de cortinados nos leitos ajuda a evitar a transmissão da doença.<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
a) I, II e III<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
b) II, III e V<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
c) II, III e IV<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
d) I, II, IV e V<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
2) Indique a afirmativa correta, analisando cada frase abaixo.<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
a) Uma pessoa pode contrair malária porque convive com outra
pessoa que tem malária.<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
b) O controle de sangue para a transfusão ajuda a evitar a
transmissão da doença de chagas.<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
c) O transmissor da malária é um protozoário com flagelos.<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
d) O transmissor da doença de chagas é um protozoário ciliado.<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
3) Os protozoários são seres que apresentam as
seguintes características:<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
(A) Podem ser uni ou
pluricelulares. Os pluricelulares apresentam um conjunto de filamentos formando
seu corpo. Reproduzem-se por meio de esporos. São decompositores.<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
(B) São unicelulares
heterótrofos. Suas células apresentam núcleo. A maioria se locomove por meio de
pseudópodes, cílios ou flagelos.<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
(C) São unicelulares autótrofos
ou heterótrofos, sem núcleo. Podem viver isolados ou formar colônias.<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
(D) Não são formados por células,
não se alimentam, não respiram. Possuem apenas material genético e uma cápsula
de proteína.<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
4) (PUC-SP) Recentemente foram relatados, no estado do Pará, casos
de pessoas que contraíram doença de Chagas por ingestão de açaí. O Fruto,
utilizado na elaboração de sucos, foi triturado juntamente com insetos
conhecidos por barbeiros ou chupanças, que se esconderam em cestos cheios de
açaís. As pessoas que adoeceram foram infectadas pelo:<o:p></o:p></div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
a) Protozoário Plasmodium.</div>
<div style="text-align: justify;">
b) Protozoário Triatoma infestans.</div>
<div style="text-align: justify;">
c) Protozoário Trypanosoma cruzi.</div>
<div style="text-align: justify;">
d) Vírus Trypanosoma cruzi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5) (UFOP-MG) Com relação à malária, é incorreto afirmar:</div>
<div style="text-align: justify;">
a) As formas infectantes são transmitidas pela picada do transmissor.</div>
<div style="text-align: justify;">
b) É diagnosticada através do exame das fezes humanas.</div>
<div style="text-align: justify;">
c) É uma doença que causa febre em intervalos regulares.</div>
<div style="text-align: justify;">
d) O transmissor é um inseto popularmente chamado de mosquito prego.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 106.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 47.35pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #B8CCE4; border: solid windowtext 1.0pt; height: 47.35pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 121.35pt;" valign="top" width="162"><div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 14.0pt;">IDENTIFICANDO</span></b><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<div>
<br /></div>
<div>
1) Relacione cada protoctista da ilustração abaixo com sua forma de locomoção.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-l4nWpgL4eDI/VW0Cee-sczI/AAAAAAAAB0o/O1o3WyjKq3g/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="77" src="https://2.bp.blogspot.com/-l4nWpgL4eDI/VW0Cee-sczI/AAAAAAAAB0o/O1o3WyjKq3g/s320/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png6.png" width="320" /></a></div>
<div>
Giárdia Ameba Paramécio</div>
<div>
<br /></div>
<div>
a) Cílios _______________________________________</div>
<div>
b) flagelos _____________________________________</div>
<div>
c) pseudópodes _________________________________</div>
<div>
<br /></div>
<div>
2) Qual das imagens a seguir é um protozoário? Justifique.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-9sZrO6FoC5c/VW0GE6Ve2lI/AAAAAAAAB00/WqZzw9DTK3M/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png6.png789.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="154" src="https://1.bp.blogspot.com/-9sZrO6FoC5c/VW0GE6Ve2lI/AAAAAAAAB00/WqZzw9DTK3M/s320/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png6.png789.png" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
_______________________________________________________</div>
<div>
_______________________________________________________</div>
<div>
_______________________________________________________<br />
<br />
Confira mais informações assistindo o vídeo: <b><span style="font-size: large;">REINO PROTISTA</span></b><br />
<span style="font-size: large;"><a href="https://youtu.be/r0mnNg-casM">https://youtu.be/r0mnNg-casM</a></span></div>
<div>
<br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">GABARITO. entendendo o capítulo</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">1) Procarióticas sem membrana nuclear; eucarióticas células com membrana nuclear, portanto com núcleo verdadeiro.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">2) Unicelulares, eucariontes, autótrofos com clorofila em plastos e heterótrofos sem pigmentos fotossintetizante,</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">3) Euglenas , dinoflagelados, diatomáceas.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">4) Os protozoários são os protistas heterótrofos.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">5) Os cílios são filamentos curtos que ocorrem em grande número por célula.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">os flagelos são longos e cada célula apresenta apenas um ou alguns poucos. Nos dois casos eles batem possibilitando a natação do organismo.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">6) Se locomovem por pseudópodes, cílios e flagelos, embora haja espécies sem locomoção.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">7) Elas constituem a maior parte do plâncton marinho e de água doce.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">8) Através da ingestão de água ou alimentos contaminado por cistos. os sintomas da amebíase são cólicas, diarreia, com perda de sangue pelas fezes, fraqueza e anemia.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">9) Não, muitas amebas vivem livremente em vários ambientes aquáticos, com seus pseudópodes podem pegar restos de diversas origens sem causar danos a qualquer outro ser vivo.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">10) a) Trypanosoma cruzi, b) inchaço do tubo digestório e coração causando, insuficiência cardíaca, indisposição, enfraquecimento e dilatação do esôfago e do intestino. c) tatu e gambá. d) barbeiro.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">11) Porque parte da população não tem condições de habitação adequada, como casas de alvenaria, que não deixam esconderijos para os barbeiros. Muitos moram em casas de pau-a-pique: ambiente ideal para o barbeiro se abrigar.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">12) Nas regiões tropicais, ligada a matas úmidas, onde vive o mosquito anófeles.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">13) Ex.: Plasmodium vivax, b) mosquito prego, o Anopheles (anófeles). c) crises de febre, tremores, muito suor, enfraquecimento, anemia e problemas no fígado.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">14) euglena.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">15) Leishmania braziliensis. transmitida pela picada de um mosquito, o Phlebotomus (flebótomo) chamado de mosquito palha. a prevenção é feita pelo tratamento do doente e o combate ao mosquito.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;"> GABARITO: desafios</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">1) d 2) b 3) b 4) c 5) b</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">GABARITO identificando</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">cílios = paramécio flagelos = giárdia pseudópodes = ameba</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">a imagem B, apresenta núcleo verdadeiro, com membrana nuclear separando o material gético do citoplasma. </span></div>
</div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-29347136949800041742015-05-30T18:58:00.000-07:002018-02-26T05:48:20.703-08:00Exercícios sobre vírus// 7º ano ciências fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormalCxSpFirst">
1) “Um pacto de silêncio e inércia lançou o futuro
da África num abismo. Em menos de 20 anos um continente inteiro tornou-se refém
da doença... que, mundo afora sabia-se perfeitamente como prevenir... No
início dos anos 90, os EUA chegaram a considerar que a Aids na
África teria efeito benigno, por conter a superpopulação. A doença cresce exponencialmente...
O número de casos, 53 milhões – já é maior que o de combatentes mortos nas duas guerras
mundiais, na guerra da Coréia e na do Vietnam, juntas – Amenos que
a comunidade internacional tome rédeas, a epidemia vai
ameaçar populações inteiras”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(Globo) Com relação a esta doença, assinale a
alternativa INCORRETA:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
a) O vírus da Aids pode ser transmitido
durante a amamentação por mães portadoras.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b) Aids é uma doença transmissível por sangue
contaminado e contato sexual.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
c) Mulheres grávidas, mesmo infectadas, não transmitem
o vírus para o filho.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
d) O vírus ataca os linfócitos, células brancas, encarregadas
da produção de anticorpos a defesa natural do corpo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
2) Considere as seguintes possibilidades de
transmissão de um agente patogênico:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
I- transfusão de sangue.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
II- aperto de mão e abraço.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
III- uso de banheiros públicos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
IV- relações sexuais.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
V- uso de seringas, material cirúrgico e agulhas
contaminadas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
O vírus da AIDS pode ser transmitido, comprovadamente,
através de APENAS:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
a) I, II e III </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b) I, IV e V </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
c) II, III e IV </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
d) II, IV e V<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
3) O sarampo, uma das doenças mais contagiosas que
se conhecem, está de volta. Em 1996, foram registrados 1.600 casos no continente
americano, e desde janeiro do presente ano, foram registrados 4. 169 casos no Brasil. O microrganismo causador do sarampo injeta na célula infectada seu material
genético, que altera as funções normais de célula e passa a comandar a síntese
das proteínas para a produção de novos microrganismos que são a
ruptura da célula infectada. Sobre esse microrganismo é correto
afirmar que:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
a) é uma bactéria que tem o material genético
localizado dentro de seu núcleo;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b) é um vírus que tem organismo celular do
tipo eucarioto;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
c) é uma bactéria que não apresenta nem complexo
de Golgi nem mitocôndrias;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
d) é um vírus, e trata-se de um parasita obrigatório;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
4) A História registra
fatos dramáticos: como os ocorridos com a propagação mundial da gripe espanhola,
em 1919, quando morreram milhões de pessoas em todos os continentes. Essa
doença pode ser classificada como:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
a) epidemia </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b) endemia </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
c) de caso esporádico </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
d) pandemia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
5) A maioria dos morcegos que vemos voando durante
anoite, na cidade, são completamente inofensivos ao homem. São morcegos <b>frugívoros</b>,
ou seja, que se alimentam de frutos. Existem também aqueles que são nectívoros
ou, se alimentam do néctar das flores. No entanto, no meio ocorrem morcegos <b>vampiros</b>, atraídos pela
existência de bois, vacas e cavalos, dos quais sugam o sangue; eventualmente, esses morcegos podem sugar sangue do homem. Tal fato é preocupante, pois os
morcegos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
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</v:shapetype><v:shape id="Imagem_x0020_4" o:spid="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75"
alt="Desenho Morcego cão pintado por Morcego" style='position:absolute;
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o:title="Desenho Morcego cão pintado por Morcego"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 100px; margin-left: 474px; margin-top: 31px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 107px; z-index: 251658240;"></span><!--[endif]--><b>Hematófagos</b>
são, conhecidamente, transmissores de uma doença virótica e fatal, se não
tratada a tempo. A doença à qual o texto
se refere é:<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-nkJwnqEQPWY/VWppX_hlTyI/AAAAAAAAB0U/v-m6ZlcIroo/s1600/Imagem1.pngo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://2.bp.blogspot.com/-nkJwnqEQPWY/VWppX_hlTyI/AAAAAAAAB0U/v-m6ZlcIroo/s1600/Imagem1.pngo.png" /></a></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
a) Caxumba.
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b) Raiva. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
c) Rubéola. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
d) Hepatite. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
6) ALTERAÇÃO GENÉTICA DE TRANSMISSOR PODE
ACABAR COM A DENGUE.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
"A engenharia genética está prometendo uma
solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A ideia é
impedir a implantação do agente causal no transmissor.” ("Folha de S.
Paulo" - 12/05/96).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente,
um:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
a) mosquito e um vírus. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
b)
mosquito e uma bactéria.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
c) percevejo e um vírus. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
d)
percevejo e uma bactéria.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
7. Certos
agentes infecciosos são formados apenas por material genético protegido por uma
cápsula de proteína. Estes seres só conseguem se reproduzir quando invadem uma
célula e utilizam suas estruturas, terminando por destruí-la. Estes agentes
são; <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(A) bactérias. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(B) fungos. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(C) protozoários. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(D) vírus.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
8) Gripe espanhola, gripe do porco ou gripe
aviária são vários nomes dados à gripe causada pelo vírus Influenza A - H1N1. Esta gripe, de 1918 a
1919, matou aproximadamente 50 a 100 milhões de pessoas em todo o mundo. Para
evitar que isso torne a acontecer, medidas estão sendo tomadas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
Entre elas, a mais importante no momento é;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(A) lavar bem as mãos varias vezes e ao tossir
colocar o cotovelo frente a boca. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(B) aderir à campanha de vacinação, indo ao posto
nas datas marcadas e se vacinando. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(C) ter contato com pessoas contaminadas pela
gripe. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(D) apenas não sair de casa quando estiver
chovendo, mas, se o fizer usar guarda chuva.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
9) Muitas doenças podem ser evitadas. Algumas que
matavam muitas pessoas antigamente, hoje deixaram de existir graças a pesquisas
que possibilitaram a produção de vacinas. Estas vacinas:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(A) não ajudam
em nada.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(B) são ricas em vitaminas que fortalecem o nosso
organismo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(C) devem ser usadas depois que a pessoa já está
com a doença, para fortalecer o organismo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
(D) ajudam o nosso corpo a criar anticorpos e evitar
que fiquemos doentes, mesmo com a presença dos agentes causadores da doença,
pois nos tornam imunes ao micro-organismo específico.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
10) A dona-de-casa deve encher os latões de ferro
e a caixa-d´água rapidamente para não desperdiçar água. Depois, a água é
estocada e usada para beber, para fazer comida, lavar louça, tomar banho – e
expor a família ao risco de pegar dengue. É isso mesmo: na casa de todas as
famílias dos dois conjuntos, a água parada nos baldes – sem qualquer proteção
para evitar que seja contaminada – transforma-se em piscina para o <i>Aedes</i> <i>aegypti</i>,
que já infectou dezessete pessoas da comunidade desde janeiro. Falta água e
sobra dengue no Guará II. In: <i>Correio Brasiliense</i>, 19 maio
1999 (com adaptações). Acerca do assunto desenvolvido no texto,
julgue os seguintes itens.<br />
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
00) A dengue caracteriza-se pelo aparecimento de febres altas e fortes dores no
corpo, podendo evoluir para hemorragias e causar a morte.<br />
01) O simples contato do <i>Aedes aegypti</i> com a água parada
torna-a contaminada e, portanto, a água é potencial, transmissora da dengue.<br />
02) Para “evitar que seja contaminada” pelo <i>Aedes aegypti</i> a
água estocada nos recipientes referidos no texto, é suficiente fervê-la antes
da estocagem.<br />
03) O <i>Aedes aegypti </i> é o causador
da dengue e o vírus o transmissor.<o:p></o:p><br />
É correto:<br />
a) 00 somente.<br />
b) 01 somente.<br />
c) 02 somente.<br />
d) 03 somente.<br />
<br />
Confira mais informações assistindo o vídeo: <span style="font-size: large;">os vírus</span><br />
<a href="https://youtu.be/2OdcMZWSkSY"><span style="font-size: large;">https://youtu.be/2OdcMZWSkSY</span></a><br />
<span style="color: red;">Gabarito:</span><br />
<span style="color: red;">1) c</span><br />
<span style="color: red;">2) b</span><br />
<span style="color: red;">3) d</span><br />
<span style="color: red;">4) d</span><br />
<span style="color: red;">5) b</span><br />
<span style="color: red;">6) a</span><br />
<span style="color: red;">7) d</span><br />
<span style="color: red;">8) b</span><br />
<span style="color: red;">9) d</span><br />
<span style="color: red;">10) a</span></div>
</div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-64024411130295148202015-05-25T14:24:00.000-07:002018-02-26T05:47:54.146-08:00Exercícios sobre propriedades da água e tratamento da água 6º ano ciências fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1) Assinale C para as afirmativas corretas e E para as erradas.<br />
a) ( ) A água faz parte da constituição dos seres vivos, em diferentes quantidades.<br />
b) ( ) A água esta em todas as parte do nosso corpo.<br />
c) ( ) O soro caseiro é uma suspensão de sal e açúcar dissolvidos na água.<br />
d) ( ) Chamamos de solução uma mistura homogênea que contêm uma ou mais substâncias dissolvidas.<br />
e) ( ) A água só pode ser encontrada na Terra na forma líquida.<br />
f) ( ) A capacidade de alguma substâncias serem solúveis em água é fundamental para que exista vida na Terra.<br />
g) ( ) A desidratação não é apenas perda de água, mas também das substâncias dissolvidas nela.<br />
h) ( ) A água em forma de gelo é obtida ao abaixarmos sua temperatura a 0 ºC e na forma de vapor, ao aquecermos a água a 200 ºC ( ao nível do mar).<br />
i) ( ) O vapor de água é visível e é responsável pela umidade do ar.<br />
j) ( ) A água em nosso planeta pode ser encontrada nos mares, rios, lagos, geleiras, nuvens, e reservas subterrâneas.<br />
k) ( ) No Brasil, a água utilizada para abastecer as cidades vem, de fontes subterrâneas e fontes superficiais.<br />
l) ( ) Mistura homogênea ou solução: é aquela em que não conseguimos distinguir os componentes que a formam.<br />
m) ( ) Mistura heterogênea; é aquela em que podemos distinguir os componentes que a formam.<br />
n) ( ) Água destilada é aquela que apresenta substâncias dissolvidas e que pode ser obtida em açudes.<br />
<br />
2) Onde encontramos na natureza:<br />
a) Água líquida?___________________________________<br />
___________________________________________________________________<br />
<br />
b) Água na forma de gelo? _________________________________<br />
___________________________________________________________________<br />
<br />
c) Água na forma de vapor? ________________________________<br />
___________________________________________________________________<br />
<br />
3) Responda:<br />
a) Os componentes presentes na água estão dissolvidos? Porque?<br />
<br />
b) Quais substâncias a seguir são solúveis na água?<br />
( ) Óleo.<br />
( ) Álcool.<br />
( ) Areia.<br />
( ) Terra.<br />
( ) Detergente.<br />
( ) Mel.<br />
( ) Sal.<br />
<br />
4) Como podemos repor líquidos durante um dia? Liste alguns exemplos.<br />
<br />
5) Onde mais há água na fase solida em nosso planeta?<br />
<br />
6) A água passa por quais tipos de tratamento?<br />
<br />
<span style="color: red;">Gabarito</span><br />
<span style="color: red;">^1) a) (C); b) (C); c) (E); d) (C); e) (E); f) (C); g) (C); h) (E) i) (E); j) (C); k) (C); l) (C); m) (C); n) (E)</span><br />
<span style="color: red;">2) a) Rio,mar, nuvens, chuva que cai, em plantas, em animais, no subsolo.</span><br />
<span style="color: red;">b) nuvens altas, pico das montanhas, nas geleiras.</span><br />
<span style="color: red;">c) no ar.</span><br />
<span style="color: red;">3) a) sim, estão dissolvidas. se não estivessem dissolvidas, veríamos elas na água.</span><br />
<span style="color: red;">b) mel, sal, álcool e detergente.</span><br />
<span style="color: red;">4) Ingerido alimentos como, leite, legumes, frutas, café, carnes, sopas, iogurte, sucos variados etc.</span><br />
<span style="color: red;">5) nos polos, nas geleiras e montanhas com grandes altitudes.</span><br />
<span style="color: red;">6) floculação, decantação, filtração, desinfecção e fluoretação que ajuda no combate cáries.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<br />
<div>
<br /></div>
</div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-6925474221563530922015-05-22T12:25:00.002-07:002018-02-26T05:48:38.372-08:00Exercícios sobre alimentos (nutrição funções dos alimentos) 8º ano ciências fundamental. <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1) Cite as principais funções dos seguintes sais minerais: cálcio, fósforo, sódio, potássio, cloro, ferro, iodo e flúor.<br />
<br />
2) O que são aminoácidos essenciais?<br />
<br />
3) Por que podemos engordar quando comemos muito açúcar?<br />
<br />
4) Os alimentos desempenham importantes funções no organismo. Quais são essas Funções?<br />
<br />
5) O que são nutrientes?<br />
<br />
6) Por que uma alimentação rica em fibras é importante para a saúde do organismo?<br />
<br />
7) A anemia é provocada pela carência de qual mineral?<br />
<br />
8) O bócio ou papeira é provocado pela carência de qual mineral?<br />
<br />
9) Identifique a vitamina que esta faltando em cada um dos seguintes problemas.<br />
a) raquitismo.<br />
<br />
b) sangramento nas gengivas.<br />
<br />
c) dificuldade em enxergar em locais com pouca iluminação.<br />
<br />
10) Quais são as funções desempenhadas pelos lipídios? Dê exemplos de alimentos onde são encontrados.<br />
<br />
11) Qual a principal função dos carboidratos no organismo? Indique alimentos em que são encontrados.<br />
<br />
12) Cite alimentos ricos em proteínas.<br />
<br />
13) Por que a água é importante no organismo?<br />
<br />
14) Imagine uma pessoa que esteja seguindo, sob orientação médica, uma dieta alimentar para perder peso. Observando a tabela que mostra a quantidade de calorias em 100 g de alguns alimentos.<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 15.05pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #B6DDE8; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.05pt; mso-background-themecolor: accent5; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Alimentos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #B6DDE8; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.05pt; mso-background-themecolor: accent5; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Kcal por
100 g<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.05pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Alface</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
15</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.2pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Açúcar</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
390</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.05pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Arroz cozido</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
100</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.2pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Banana</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
100</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.05pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Couve</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
39</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.2pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Laranja</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
42</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.9pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Leite integral</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
63</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.9pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Leite desnatado</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
38</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.9pt; mso-yfti-irow: 9;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Manteiga</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
750</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.9pt; mso-yfti-irow: 10;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Margarina</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
730</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.9pt; mso-yfti-irow: 11;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Repolho</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
39</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.9pt; mso-yfti-irow: 12; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Tomate</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 115.4pt;" valign="top" width="154"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
26</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
Considerando os dados da tabela, responda:<br />
a) Que alimentos da tabela ela pode consumir em maior quantidade, praticamente sem restrição?<br />
b) Que alimentos ela deve evitar ou consumir moderadamente?<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">GABARITO:</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">1) Cálcio e fosforo; formam os ossos e os dentes e atuam no funcionamento de nervos e músculos. Sódio, potássio e cloro influenciam no volume da água retida no organismo ou dele eliminada e atuam nas funções de músculos e nervos. Ferro forma a hemoglobina, proteína que transporta o oxigênio no sangue. Iodo faz faz parte dos hormônios produzidos pela glândula tireóidea, que controla a produção de energia na célula e o crescimento do corpo, Flúor participa da formação dos dentes.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">2) São aqueles aminoácidos que tem que ser obtido pela alimentação.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">3) Por que o excesso de açúcar é transformado em gordura no organismo.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">4) Fornecem energia, contribuem para o crescimento e a renovação das células, controla diversas transformações internas e regula diversas funções.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">5) São substâncias necessárias para o corpo que estão presentes nos alimentos, como carboidratos, lipídios, proteínas, vitaminas e sais minerais.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">6) Elas estimulam as contrações do intestino, que passa a funcionar melhor. Previne a prisão de ventre ajudam também a diminuir a absorção do colesterol pelo organismo.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">7) Ferro</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">8) Iodo</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">9) a) vitamina D.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">b) vitamina C</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">c) vitamina A</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">10) Lipídios atuam na construção de partes das células no fornecimento de energia para o organismo, protege o corpo contra variações de temperaturas, pois é isolante térmico. São encontrados tanto em alimentos de origem vegetal como animal: leite, e derivados, gema do ovo, carnes, e derivados, óleos, amendoim, castanhas, abacate, etc.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">11) Dar energia ao corpo. São encontrados em alimentos de origem vegetal: Cereais, arroz, aveia, milho, etc. Raízes e tubérculos: batata, mandioca, cará, cenoura, beterraba etc. Leguminosas: feijão, ervilha, soja, etc. Doces, mel.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">12) ovos, carnes, queijo, iogurte, feijão, soja, lentilha.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">13) Porque dissolve um grande números de substâncias, regula a temperatura do corpo é fundamental nas reações químicas que acontecem no organismo.</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">14) a. alface, tomate, couve, repolho, </span><br />
<span style="color: red; font-size: x-small;">b) açúcar, manteiga, margarina, </span></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-85363571587473962432015-05-18T15:57:00.001-07:002018-02-26T05:35:04.509-08:00Exercícios sobre alimentos (função de nutrição) 8º ano ciências fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1) Obter alimento é, certamente, uma das primeiras necessidades dos seres vivos e ocupa uma grande parte da vida de todas as espécies. Com os alimentos os seres vivos.<br />
a) Obtêm somente a energia. (energéticos)<br />
b) Obtêm somente a matéria prima-prima. (construtores)<br />
c) Obtêm somente substâncias reguladoras.<br />
d) Obtêm matéria-prima, energia e substâncias reguladoras.<br />
<br />
2) Os animais, entre eles os seres humanos, são organismos que dependem de outros seres vivos para alimentar, eles são:<br />
a) autótrofos.<br />
b) heterótrofos.<br />
c) fermentadores.<br />
d) produtores.<br />
<br />
3) Relacione a <b>I </b>coluna de acordo com a <b>II</b> coluna.<br />
<b>Coluna I</b><br />
a) amido<br />
b) frutose<br />
c) sacarose<br />
d) celulose<br />
e) glicogênio<br />
<br />
<b>coluna II</b><br />
( ) O principal componente da parede das células vegetais.<br />
( ) Uma importante reserva de energia armazenada principalmente nas células do fígado.<br />
( ) Tipo de açúcar presente nas frutas.<br />
( ) Açúcar comum, muito usado no preparo de doces, bolos, sorvetes, geleias etc.<br />
( ) Encontrado na maioria dos vegetais, como arroz, batata, mandioca, aveia, trigo etc.<br />
<br />
4) Assinale <b>C</b> para as frases corretas e <b>E</b> para as erradas:<br />
a) ( ) Só os organismos autótrofos plantas, algas e alguma bactérias são capazes de produzir seu próprio alimento.<br />
b) ( ) Todos os seres vivos precisam de energia para se desenvolver, exercer suas atividades, reproduzir-se e cuidar da prole.<br />
c) ( ) Os nutrientes orgânicos são, os carboidratos, lipídios, proteínas, vitaminas e sais minerais.<br />
d) ( ) Os lipídios são representados pelas gorduras e pelos óleos presentes nas sementes.<br />
e) ( ) As proteínas são a principal fonte de energia do organismo.<br />
f) ( ) Além de reserva energética, as gorduras protegem o corpo contra variações térmicas.<br />
g) ( ) Os anticorpos são fundamentais nos mecanismos de defesa do corpo dos seres vivos.<br />
h) ( ) As vitaminas são nutrientes reguladores.<br />
i) ( ) A vitamina C e todas as do complexo B são solúveis em água.<br />
j) ( ) A carência de vitamina D pode causar escorbuto.<br />
k)( ) A falta da vitamina C pode causar raquitismo.<br />
l) ( ) A água não é nutriente, contudo tem capacidade de dissolver várias substâncias nutritivas.<br />
<br />
5) Responda:<br />
a) Os médicos recomendam, principalmente par as crianças, a exposição à luz do sol por cerca de 40 minutos nas primeiras horas do dia ou ao final do dia. Por quê?<br />
<br />
b) Cite práticas de uma dieta saudável.<br />
<br />
c) O que é fibra? Por que é importante ingerir alimentos ricos em fibras?<br />
<br />
d) Cite a importância de alguns sais minerais no corpo humano.<br />
Iodo: _____________________________________________________<br />
__________________________________________________________<br />
<br />
<br />
Ferro: _____________________________________________________<br />
__________________________________________________________<br />
<br />
6) Para uma dieta saudável, não recomenda-se:<br />
a) Comer leguminosas como feijão, carnes peixe e leite e derivados.<br />
b) Faltar no prato os cereais, como arroz, milho, alimentos alimentos preparados com trigo, aveia e outros ricos em carboidratos.<br />
c) Dar preferência a produtos naturais, ou seja não industrializados.<br />
d) Ter uma alimentação variada, rica em frutas e verduras, e evitar os alimentos gordurosos.<br />
<br />
<span style="color: red;">Gabarito</span><br />
<span style="color: red;">1) d</span><br />
<span style="color: red;">2) b</span><br />
<span style="color: red;">3) d, e, b, c, a</span><br />
<span style="color: red;">4) a.(c), b.(c), c.(e) d.(c) e.(e) f.(c) g.(c) h.(c) i.(c) j.(e) k(e) l(c)</span><br />
<span style="color: red;">5) a. Porque a vitamina D associada aos raios solares, facilita a absorção e a utilização do cálcio e do fósforo pelos ossos e dentes.</span><br />
<span style="color: red;"> b) alimentação variada, evitar alimentos ricos em gorduras, dar preferência a alimentos naturais, ingerir com moderação doces e frituras e a prática de atividades físicas.</span><br />
<span style="color: red;">c) são as partes dos vegetais que que não são digeridas pelo nosso organismo, são ricas em celulose.</span><br />
<span style="color: red;">Desempenham um papel importante no bom funcionamento do tubo digestório.</span><br />
<span style="color: red;">d) iodo: ajuda a regular a atividade da glândula tireoide. </span><br />
<span style="color: red;">ferro: previne a anemia, sua falta provoca diminuição ou perda da função dos glóbulos vermelhos do sangue.</span><br />
<span style="color: red;">6) b</span><br />
<br />
<br />
<br /></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-81372761285678864042015-04-29T18:20:00.002-07:002018-02-26T05:48:54.369-08:00Exercícios sobre propriedades do solo 6º ano ciências fundamental..<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1) Uma aluna fazendo uma pesquisa de campo encontrou dois tipos de solos diferentes, em locais bem longe um do outro. Observando os solos ela verificou as seguintes características.<br />
I- Constituído de pequenas partículas. São pouco permeáveis e a água se empoça neles.<br />
II- São poucos compactos e deixam passar a água facilmente para as camadas mais profundas, pois são muito permeáveis.<br />
Identifique respectivamente os dois tipos de solo relacionado-os com as características citadas acima.<br />
a) I argiloso e II arenoso.<br />
b) I arenoso e II argiloso.<br />
c) I rochoso e II arenosos.<br />
d) I humoso e II argiloso.<br />
<span style="color: red;">R. a</span><br />
<br />
2) Que tipo de solo tem partículas menores:<br />
a) arenoso.<br />
b) argiloso.<br />
c) rochoso.<br />
d) médio.<br />
<span style="color: red;">R. b</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
3) O húmus presente em certos tipos de solo é resultado:<br />
a) do uso de adubos químicos.<br />
b) do acúmulo de sedimentos minerais.<br />
c) da decomposição das rochas.<br />
d) da decomposição de restos de seres vivos.<br />
<span style="color: red;">R. d</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
4) Responda:<br />
a) Quais os principais agentes que provocam a fragmentação das rochas para a formação dos solos?<br />
<span style="color: red;">R. Chuvas, mudanças de temperaturas, os ventos.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
5) Qual o solo mais poroso?<br />
<span style="color: red;">R. arenoso</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
6) Quais os problemas causados pela falta de vegetação no solo?<br />
<span style="color: red;">R. assoreamento de rios represas açudes e outros, erosão, voçorocas, empobrecimento falta de minerais etc.</span><br />
<br />
7) Assinale <b>V</b> para as frases verdadeiras e <b>F</b> para falsas.<br />
( <span style="color: red;">f</span> ) A erosão nunca causa problemas para as embarcações que trafegam nos rios.<br />
( <span style="color: red;">f </span> ) São técnicas de combate à erosão: queimadas, curvas de nível.<br />
( <span style="color: red;">v </span> ) Um solo, para ser considerado fértil, precisa conter, entre outros componentes: húmus, água, areia, argila e ar.<br />
( <span style="color: red;">v</span> ) O uso inadequado do solo leva a uma diminuição na produção de alimentos.<br />
( <span style="color: red;">f </span> ) Os agrotóxicos usados contra insetos são chamados herbicidas.<br />
( <span style="color: red;">v</span> ) A queimada também libra na atmosfera gases que poluem o ar e prejudicam a saúde humana.<br />
( <span style="color: red;">v</span> ) A criação de gado também pode prejudicar o solo.<br />
( <span style="color: red;">f</span> ) Solo que tem minhocas não é um solo fértil, pois, elas contaminam o solo com as fezes.<br />
<br />
8) Associe, os termos com as características correspondentes:<br />
<b>(a) Solo humífero (b) Solo argiloso (c) Solo arenoso</b>.<br />
<br />
a) ( <span style="color: red;">c</span> ) É muito permeável a água.<br />
b) ( <span style="color: red;">a</span> ) É bastante fértil.<br />
c) ( <span style="color: red;">b</span> ) Retém água ficando encharcado.<br />
<br />
9) Cite técnicas de cultivo que diminuem a erosão do solo.<br />
<span style="color: red;">R. terraços, curva de nível, rotação de cultura.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
10) O agricultor mostrado na imagem abaixo deseja usar técnicas menos agressivas ao ambiente:<br />
Ajude o agricultor fazendo um traço ligando-o às técnicas mais adequadas.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-oVgwTMVbf5U/VUIwcgjRFQI/AAAAAAAABy8/6RLMEn8f0dk/s1600/Sem%2Bt%C3%ADtulo.png585.pngrto.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="307" src="https://4.bp.blogspot.com/-oVgwTMVbf5U/VUIwcgjRFQI/AAAAAAAABy8/6RLMEn8f0dk/s1600/Sem%2Bt%C3%ADtulo.png585.pngrto.png" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: red;">Resposta: plantação em curvas de nível, adubo orgânico, quebra ventos, plantação em terraços e rotação de culturas.</span><br />
Para você saber mais sobre solo assista o vídeo <span style="font-size: large;">SOLO</span>.<br />
<a href="https://youtu.be/U6HHExkz2QA"><span style="font-size: large;">https://youtu.be/U6HHExkz2QA</span></a></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-80695036014470666822015-04-27T16:34:00.001-07:002018-02-26T05:49:23.921-08:00Exercícios sobre relações ecológicas 6º e 7º anos ciências fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1) Complete:<br />
a) Relação entre espécies diferentes na qual o benefício de uma implica caça e morte da outra.<br />
___________________________________.<span style="color: red;"> predatismo</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
b) Relação harmônica na qual uma espécie beneficia e a outra não sofre nada.<br />
___________________________________. <span style="color: red;">comensalismo</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
c) Organismo formado pela associação entre algas microscópicas e fungos.<br />
___________________________________. <span style="color: red;">líquens</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
d) Associação benéfica obrigatória entre espécies distintas.<br />
___________________________________. <span style="color: red;">mutualismo</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
e) Tipo de associação da qual a pulga e o carrapato são exemplos típicos.<br />
___________________________________. <span style="color: red;">parasitismo</span><br />
<br />
2) Assinale <b>V</b> se a afirmativa for verdadeira e <b>F</b> se for falsa:<br />
a) ( <span style="color: red;">f</span> ) O gafanhoto é um parasita de plantas.<br />
b) ( <span style="color: red;">v </span> ) O parasita retira alimento do hospedeiro.<br />
c) ( <span style="color: red;">v</span> ) A relação entre abelhas e flores é protocooperação.<br />
d) ( <span style="color: red;">v</span> ) Mutualismo é o tipo de relação entre o boi e as bactérias que vivem no seu estômago.<br />
e) ( <span style="color: red;">v</span> ) No predatismo, o predador caça e mata a presa, para se alimentar.<br />
<br />
3) Relacione as duas colunas:<br />
(a) predatismo ( <span style="color: red;">f </span> ) caranguejo paguro e anêmona-do-mar<br />
(b) parasitismo ( <span style="color: red;">e</span> ) algas e fungos<br />
(c) comensalismo ( <span style="color: red;">a</span> ) pássaro e gafanhoto<br />
(d) inquilinismo ( <span style="color: red;">b</span> ) lombriga e ser humano<br />
(e) mutualismo ( <span style="color: red;">d</span> ) orquídeas e árvores<br />
(f) protocooperação ( <span style="color: red;"> c</span> ) rêmora e tubarão<br />
<br />
4) Assinale com x a alternativa correta:<br />
a) Abelhas, carrapato e formigas são seres respectivamente:<br />
( <span style="color: red;">x</span> ) sociais, parasitas e predadores.<br />
( ) parasitas, sociais e parasitas.<br />
( ) sociais, parasitas e parasitas.<br />
( ) predadores, sociais e parasitas.<br />
<br />
b) A relação entre as epífitas como as bromélias, orquídeas e as árvores é de:<br />
( ) sociedade.<br />
( ) comensalismo.<br />
( <span style="color: red;">x</span> ) inquilinismo.<br />
( ) parasitismo.<br />
<br />
c) A relação entre gafanhotos e plantas é de:<br />
( ) parasitismo.<br />
( <span style="color: red;"> x</span> ) predação.<br />
( ) protocooperação.<br />
( ) mutualismo.<br />
<br />
d) Entre a pulga e o cachorro existe uma relação de:<br />
( ) mutualismo.<br />
( ) comensalismo.<br />
( ) inquilinismo.<br />
( <span style="color: red;"> x</span> ) parasitismo.<br />
<br />
5) Responda:<br />
a) Por que as queimada provocam sério desequilíbrio nas florestas?<br />
<span style="color: red;"> R. Porque provoca a morte dos seres decompositores que ali vivem, elas diminuem a fertilidade do solo e a biodiversidade que nele existe.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
b) Qual a relação existente entre as corujas que matam os ratos para se alimentar?<br />
<span style="color: red;">R. Predatismo</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
c) O que é lombriga?<br />
<span style="color: red;">R. É um tipo de verme que pode parasitar o ser humano.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
d) Onde podemos encontrar os líquens?<br />
<span style="color: red;">R. Os líquens podem ser encontrados sobre troncos de árvores ou sobre rochas.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
e) Gafanhotos são insetos que se alimentam de plantas, Se não houvesse pássaros e outros consumidores de gafanhotos, a população desses insetos aumentaria demais, ameaçando plantações<br />
.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Dpv9NCC1iq0/VT7GtDGzFlI/AAAAAAAAByg/mRb-povR9iU/s1600/Sem%2Bt%C3%ADtulo.pnguwertt.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="195" src="https://2.bp.blogspot.com/-Dpv9NCC1iq0/VT7GtDGzFlI/AAAAAAAAByg/mRb-povR9iU/s1600/Sem%2Bt%C3%ADtulo.pnguwertt.png" width="320" /></a></div>
<br />
A relação entre gafanhotos e pássaros é de:<br />
a) parasitismo.<br />
b) predatismo. <span style="color: red;">x</span><br />
c) protocooperação.<br />
d) mutualismo.<br />
<br /></div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-89232096471509835222015-04-27T15:21:00.000-07:002018-02-26T05:49:40.413-08:00Execícios sobre bactérias 7º ano ciências fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
1) É uma doença bacteriana:</div>
<div style="text-align: justify;">
A) tuberculose.</div>
<div style="text-align: justify;">
B) sarampo.</div>
<div style="text-align: justify;">
C) gripe.</div>
<div style="text-align: justify;">
D) sapinho.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2) Assinale a alternativa que se refere a nutrição das bactérias:</div>
<div style="text-align: justify;">
A) Nenhuma espécie é capaz de realizar fotossíntese.</div>
<div style="text-align: justify;">
B) Não atacam matéria orgânica em decomposição.</div>
<div style="text-align: justify;">
C) Há bactérias fotossintetizantes.</div>
<div style="text-align: justify;">
D) Nenhuma bactéria é parasita.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3) As cianobactérias.</div>
<div style="text-align: justify;">
A) são autótrofas.</div>
<div style="text-align: justify;">
B) são pluricelulares.</div>
<div style="text-align: justify;">
C) são heterótrofos.</div>
<div style="text-align: justify;">
D) não pertencem ao reino Monera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4) As bactérias:</div>
<div style="text-align: justify;">
A) nunca são parasitas.</div>
<div style="text-align: justify;">
B) nunca são saprófitas.</div>
<div style="text-align: justify;">
C) nunca são unicelulares.</div>
<div style="text-align: justify;">
D) podem ser autótrofas e heterótrofos parasitas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Responda:</div>
<div style="text-align: justify;">
5) Quais são os seres representantes do reino Monera?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
6) O que são bactérias patogênicas?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
7) Cite características dos organismos do reino Monera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
8) Qual a importância econômica das bactérias?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
9) Cite laticínios que utilizam certos tipos de bactérias na fabricação.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
10) Onde podemos encontrar os representantes do reino Monera?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
11) Assinale V para verdadeiro e F para falso.</div>
<br />
a) ( ) As bactérias são seres microscópicos de composição muito simples:<br />
b) ( ) Fazem parte do reino Monera as bactéria e as cianobactérias.<br />
c) ( ) Uma das principais características dos seres desse reino é serem pluricelulares.<br />
d) ( ) As bactérias são classificadas de acordo com a presença de flagelos.<br />
e) ( ) Os bacilos são semelhantes a bastões.<br />
f) ( ) Apesar de unicelular as bactérias também podem existir em grupos chamados colônias.<br />
g)( ) Os moneras são encontrados somente no ar.<br />
h)( ) As bactérias também têm importância econômica, pois realizam processos químicos que permitem a produção de alimentos.<br />
i) ( ) As bactérias patogênicas são aquelas que causam doenças como a tuberculose.<br />
j) ( ) O tétano é causado por um vibrião.<br />
k)( ) Junto com os fungos, as bactérias atuam como decompositores nas cadeias alimentares.<br />
<br />
12) As formas das bactérias podem variar. Nas imagens a seguir vemos as formas mais comuns.<br />
Relacione cada forma a sua característica.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-B-6XmkUMjWo/VT6vhPjJgfI/AAAAAAAAByQ/o8N1aK8B2ck/s1600/Sem%2Bt%C3%ADtulo.png23.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="187" src="https://1.bp.blogspot.com/-B-6XmkUMjWo/VT6vhPjJgfI/AAAAAAAAByQ/o8N1aK8B2ck/s1600/Sem%2Bt%C3%ADtulo.png23.png" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
a) ( ) Forma espiralada.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
b) ( ) Forma semelhante à vírgula.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
c) ( ) Forma semelhante a bastões.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
d) ( ) Forma arredondada.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Confira mais informações assistindo o vídeo <span style="font-size: large;">REINO</span><span style="font-size: large;"> MONERA</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://youtu.be/XjKyEpYm2qo"><span style="font-size: large;">https://youtu.be/XjKyEpYm2qo</span></a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">Gabarito:</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">1) a</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">2) c</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">3) a</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">4) d</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">5) bactérias e cianobactérias</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">6) são aquelas que causam doenças</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">7) são unicelulares, não tem a membrana </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">separando o material genético do citoplasma, </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">são autótrofos, mas a maioria é heterótrofos.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">8) auxiliam na fabricação de alimentos, na adubação</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">verde, na engenharia genética, e de grande </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">importância ecológica como decompositoras.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">9) iogurte, queijo</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">10) são encontrados em ambientes variados, solo </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">úmido, rochas, troncos de árvores, na água doce e </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">salgada, vivendo nos seres vivos e no ar.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">11) a(v). b(v), c(f). d(f) e(v) f(v) g(f) h(v) i(v) j(f) k(v)</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: x-small;">12) a) espirilos; b) vibriões; c) bacilos; d) cocos</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-77588051574258833412015-04-23T05:18:00.000-07:002018-02-26T05:49:58.721-08:00Exercícios sobre ar (atmosfera) 6º ano ciências fundamental<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
1) Todo o planeta Terra é envolvido por uma camada de ar. Essa camada gasosa que envolve a Terra é chamada:</div>
<div style="text-align: justify;">
a) hidrosfera.</div>
<div style="text-align: justify;">
b) atmosfera.</div>
<div style="text-align: justify;">
c) biosfera.</div>
<div style="text-align: justify;">
e) litosfera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. b</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
2) Sem a atmosfera não existiria vida no planeta. Ela:</div>
<div style="text-align: justify;">
a) fornece gás carbônico para a respiração dos seres vivos.</div>
<div style="text-align: justify;">
b) não torna possível o voo de certos animais e aviões.</div>
<div style="text-align: justify;">
c) intensifica os efeitos dos raios solares sobre a Terra.</div>
<div style="text-align: justify;">
d) contribui para manter a temperatura terrestre em níveis que permitem a vida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. d</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
3) É a camada de ar que vai do solo à altitude aproximadamente de 15 km. É nessa camada que os ventos, as nuvens, a neve e a chuva se formam. É nela que também ocorre as tempestades, os raios e trovões. A camada atmosférica referida pelo texto;</div>
<div style="text-align: justify;">
a) Estratosfera.</div>
<div style="text-align: justify;">
b) Ionosfera.</div>
<div style="text-align: justify;">
c) Troposfera.</div>
<div style="text-align: justify;">
d) Mesosfera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. c</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
4) Responda:</div>
<div style="text-align: justify;">
a) O que é ar rarefeito?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. É o ar que apresenta pequena concentração de gases.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
b) Por que alpinistas devem sempre que for escalar grandes altitudes levar suprimento de oxigênio?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. Porque a medida que aumenta a altitude o ar trona-se cada vez mais rarefeito.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
c) Qual a importância da camada de ozônio para os seres vivos?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. A camada de ozônio absorve parte dos <b>raios ultravioleta </b>emitidos pelo sol. Essa absorção é muita importante para a vida na Terra, poque os raios ultravioleta podem provocar danos aos seres. </span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
d) Cite o nome das cinco divisões da atmosfera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. Troposfera, Estratosfera, Mesosfera, Termosfera, Exosfera</span>.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
e) Como a atmosfera protege a Terra?<br />
<span style="color: red;">R. Ela funciona como uma barreira ou filtro protetor contra vário tipos de radiações perigosas que provêm do espaço. Além disso, ela desvia e queima muitos meteoritos, impedindo que eles atinjam a superfície terrestre. Esses corpos, entra na atmosfera com uma velocidade, sofrem atrito contra o ar e acabam se desintegrando.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
f) O que pode ocorrer na Terra, com a diminuição da camada de ozônio?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. Um aumento da incidência de raios ultravioleta nas regiões do planeta que pode provocar nos seres humanos, aumento no número casos de câncer e de doenças dos olhos, entre outros problemas.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
g) O que são substâncias clorofluorcarbonos ou CFCs?<br />
<span style="color: red;">R. São gases, formados pela combinação de átomo de carbono, (C), flúor (F) e cloro (Cl), passaram a ser usados em sprays (aerossóis) de inseticidas, desodorantes e outros. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
h) Na termosfera existem muitas partículas carregadas de eletricidade, chamadas íons. Qual a importância desses íons, para os interesses dos seres humanos?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. Essa camada é capas de refletir ondas de rádio. Assim uma transmissão de rádio pode ser emitida para o espaço.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
5) Relacione a I coluna de acordo com a II.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>I coluna</b></div>
<div style="text-align: justify;">
a) Troposfera</div>
<div style="text-align: justify;">
b) Estratosfera</div>
<div style="text-align: justify;">
c) Mesosfera</div>
<div style="text-align: justify;">
d) Termosfera</div>
<div style="text-align: justify;">
e) Exosfera</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>II Coluna</b></div>
<div style="text-align: justify;">
( <span style="color: red;">e</span> ) É a última camada atmosférica, onde o ar é extremamente rarefeito. É o limite, a fronteira entre a atmosfera e espaço cósmico, ou sideral, onde não existe ar.</div>
<div style="text-align: justify;">
( <span style="color: red;">d</span> ) É nessa camada que ocorre a aurora austral, fenômeno luminoso avistados na Terra nas regiões próximas aos polos Norte e Sul.</div>
<div style="text-align: justify;">
( <span style="color: red;">a</span> ) É nessa camada que formam os fenômenos meteorológicos como, chuvas, tempestades, neve, vento, raios e outros.</div>
<div style="text-align: justify;">
( <span style="color: red;">b </span>) Camada que existe maior concentração de um gás transparente chamado ozônio (fórmula química: O<span style="font-size: x-small;">3).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
( <span style="color: red;">c</span> ) Ocorrem nessa camada temperaturas muito baixas, chegando a -120 ºC.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
6) Assinale <b>V</b> nas afirmativas verdadeiras é <b>F</b> nas falsas.</div>
<div style="text-align: justify;">
a) ( <span style="color: red;">v</span> ) A atmosfera torna possível o voo de certos animais e dos aviões.</div>
<div style="text-align: justify;">
b) ( <span style="color: red;">v</span> ) A atmosfera ameniza os efeitos dos raios solares sobre a terra.</div>
<div style="text-align: justify;">
c) ( <span style="color: red;">f </span> ) A atmosfera pode ser dividida em três camadas somente.</div>
<div style="text-align: justify;">
d) ( <span style="color: red;">v</span> ) A maior parte dos gases da atmosfera concentra-se nos primeiros 20 quilômetros acima da superfície do planeta.</div>
<div style="text-align: justify;">
e) ( <span style="color: red;">f </span>) É também da Estratosfera que os seres clorofilados retiram o gás carbônico realizando a fotossíntese.</div>
<div style="text-align: justify;">
f) ( <span style="color: red;">v</span> ) Na estratosfera que existe maior concentração de gás ozônio.</div>
<div style="text-align: justify;">
g) ( <span style="color: red;">v </span> ) O gás predominante na exosfera é o gás hidrogênio (fórmula química; H<span style="font-size: x-small;">2</span>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
7) O esquema a seguir mostra o espaço que o ar ocupa desde o solo. Lembrando que, a camada de ar é transparente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-g7j9LqtcmgY/VTjfERxWavI/AAAAAAAABvA/ZB6G-iQx-Cc/s1600/Sem%2Bt%C3%ADtulo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="https://2.bp.blogspot.com/-g7j9LqtcmgY/VTjfERxWavI/AAAAAAAABvA/ZB6G-iQx-Cc/s1600/Sem%2Bt%C3%ADtulo.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Observando o esquema podemos julgar certo que;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) próximo da superfície da Terra, as moléculas dos gases do ar ficam muito afastadas.</div>
<div style="text-align: justify;">
b) próximo da superfície da Terra, as moléculas dos gases do ar ficam mais próximas umas das outras. <span style="color: red;">x</span></div>
<div style="text-align: justify;">
c) a medida que aproximamos da superfície da Terra, o ar vai se tornando cada vez mais rarefeito.</div>
<div style="text-align: justify;">
d) a medida que nos afastamos da superfície da Terra o ar vai se tornando cada vez mais concentrado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-6454748121365805997.post-67787473780011303852015-04-22T17:46:00.000-07:002018-02-26T05:50:16.211-08:00Exercícios sobre ecologia 6º ano ciências fundamental.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
1) Em que período do dia os mosquitos são mais ativos?</div>
<div style="text-align: justify;">
Por que os mosquitos nos incomodam?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. os mosquitos são mais ativos na parte da tarde.</span><br />
<span style="color: red;">Nos incomodam porque sugam nosso sangue.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
2) De onde vem os gases responsáveis pelo efeito estufa?<br />
<span style="color: red;">R. São gases originados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, óleo, diesel, carvão mineral gás natural), da queima de lenha e álcool e das queimadas de florestas e matas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3) O que são seres produtores?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R.Seres que obtêm a energia de que necessita para manter suas atividades vitais através da fotossíntese exemplo as plantas e as algas.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
4) O que são seres consumidores?<br />
<span style="color: red;">R. são seres vivos que não são capazes de produzir, no seu próprio organismo, alimento, obtendo-o através ou não de outros seres vivos exemplo, o próprio ser humanos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5) O que são decompositores?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. seres que obtêm energia através se sua ação sobre a matéria orgânica exemplo, fungos e bactérias.</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
6) O que são seres consumidores herbívoros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. Que comem plantas (por exemplo o boi);</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
7) O que são seres consumidores carnívoros?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. Que se alimentam de animais (exemplo: o leão);</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
8) O que são seres consumidores onívoros?<br />
<span style="color: red;">R. Que se alimentam de plantas, animais, fungos e algas (exemplo: o chimpanzé);</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
9) O que são cadeias alimentares?<br />
<span style="color: red;">R. O deslocamento feito pela matéria e energia nas relações alimentares estabelecidas entre os organismos nos ambiente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
10) O que é desequilíbrio ambiental?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. É quando fatores causam alterações nos elos das cadeias alimentares, alterando todo o resto. Exemplo, a morte de um tipo de organismo altera a vida dos outros, e as consequências são imprevisíveis.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
11) O que são fatores abióticos?<br />
<span style="color: red;">R. Todos os elementos que têm relação com os seres vivos, água, solo, ar, luz etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
12) O que são fatores bióticos?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. São os elementos diretamente relacionados aos seres vivos, e também influenciam o ambiente.</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
13) Como os insetos colaboram para a reprodução das plantas?<br />
<span style="color: red;">R. Eles se alimentam de néctar das flores. Enquanto se alimentam, muitos grãos de pólen grudam no corpo do inseto e ele acaba por levar de uma flor para outra, graças ao transporte do pólen, as flores são fecundadas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
14) Quem fabrica o alimento que sustenta uma cadeia alimentar?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. Os produtores, plantas e algas.</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
15) Escreva a cadeia alimentar de cada um dos conjuntos a seguir:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) sementes cobra ave gavião</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">semente ---------> ave --------> cobra ---------> gavião</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
b) grilo lagarto coruja folha</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">folha --------> grilo --------> lagarto --------- coruja</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
c) inseto pássaro vegetal cobra</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">vegetal --------> inseto ---------> pássaro --------> cobra</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
d) raposa planta galinha </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">planta -------> galinha --------raposa</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
15) Você já viu o organismo da foto na natureza?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">Resposta pessoal.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-C25lTecemzs/VTjtpDPp9OI/AAAAAAAABvQ/KiuIX8XFJZI/s1600/Imagem1.png%C3%A7.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-C25lTecemzs/VTjtpDPp9OI/AAAAAAAABvQ/KiuIX8XFJZI/s1600/Imagem1.png%C3%A7.png" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
a) O que você sabe sobre ele?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">Resposta pessoal</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
b) Qual o nome dele?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. cogumelo</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
c) Se não houvesse esses organismos, que problemas poderiam existir?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">R. Poderia comprometer a decomposição da matéria orgânica. Cadáveres e lixo iriam se acumular e as plantas ficariam sem diversos minerais necessários para sua sobrevivência. Observação, a decomposição também é feita pelas bactérias.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
d) Como ele é conhecido popularmente?</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;">Resposta pessoal.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
e) Cite outros exemplos que pertence ao seu grupo.<br />
<span style="color: red;">R. mofo ou bolores, orelha-de-pau, levedos, fermentos, trufas e cogumelos.</span></div>
</div>
Ciência na pelehttp://www.blogger.com/profile/15898958030969671350noreply@blogger.com2